Что помогает людям жить лучше экономика 7 класс
Урок на тему «Как устроена экономика»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Экономика, 7-8 класс Липсиц И.В. «История и современная организация хозяйственной деятельности» Тема 2: «Как устроена хозяйственная жизнь человечества» Учебник: глава 2, стр. 11-15. Опорный конспект: урок 2, стр. 9-12, модуль 2/1,2.
План Тема 2: «Как устроена хозяйственная жизнь человечества» Вопросы-ответы. 1. Что помогает людям жить лучше. 2. Три составляющих экономики. 3. Как улучшение составляющих экономики способствует росту экономики (увеличению количества производимых благ). 3.1. Улучшение способов организации деятельности. 3.2. Совершенствование технологий. 3.3. Повышение квалификации работников. 4.1. Роль технического прогресса в развитии экономики. 4.2. На пороге 4-й Великой научно-технической революции. 5. Современная организация хозяйственной жизни (схема). 5.1. Современная организация хозяйственной жизни. Выводы. Домашнее задание.
1. Что помогает людям жить лучше Цель цивилизации – человеческое развитие, улучшение жизни людей. Что помогает людям жить лучше? Что является богатством людей? Как создавать больше благ? Из чего состоит экономика как хозяйственная деятельность?
2. Три составляющих экономики Любая деятельность начинается с организации. Процесс производства происходит по определенной технологии. Производство осуществляется людьми, знающими технологию и имеющими производственные навыки – квалифицированными работниками. Организация деятельности Технический прогресс технологий производства Квалификация работников Экономика как хозяйственная деятельность Повышение производительности труда – главная задача экономики как хозяйственной деятельности
3.1. Как улучшение составляющих способствует росту экономики Пирамида Хеопса в Гизе создана в 2530 г. до н.э., и это стало возможно благодаря высокой степени развития организации экономической деятельности в древнем Египте. «…Фараон Хеопс повелел всем египтянам работать на него. Одним было назначено высекать каменные блоки в каменоломнях в горах Аравии, другим – сплавлять их вниз по Нилу, третьим он приказал разгружать прибывающие корабли м камнем… И они работали числом до ста тысяч человек одновременно, каждая группа по три месяца…» Улучшение способов организации деятельности
3.2. Как улучшение составляющих способствует росту экономики Совершенствование технологий Эволюция производства хлеба
3.2. Как улучшение составляющих способствует росту экономики Квалификация работников Эволюция профессионального мастерства Заготовка леса Токарное дело Токарный станок 1882г Токарь XX века ХХI век. Оператор автоматической линии Лесоруб прошлого Лесоруб ХХ века Лесоруб XXI века
4.1. Роль научно-технического прогресса в развитии экономики НТП – непрерывный процесс открытия новых знаний и применение их в хозяйственной деятельности, что позволяет при наименьших затратах соединить ограниченные ресурсы с целью получения качественной продукции с высокой производительностью. НТП способствует росту производства и, следовательно, повышению уровня экономического и социального развития стран и мировой экономики в целом. – количество населения Земли, полностью обеспеченное товарами и услугами.
5. Современная организация хозяйственной жизни В основе хозяйственной жизни лежит разделение обязанностей и координация деятельности. Натуральное хозяйство Разделение труда Обмен товарами (рынок) Государство и негосударственные организации, помогающие в организации производства Фирмы
5.1. Современная организация хозяйственной жизни Отказ от натурального хозяйства. Разделение труда. Создание фирм. Содействие деятельности фирм со стороны государства и др. организаций. Рынок для обмена благами.
Домашнее задание Учебник: глава 2, стр. 11-15. Опорный конспект: урок 2, стр. 9-12, модуль 2/1,2.
Что помогает людям жить лучше?
Что помогает людям жить лучше.
Новые технологии развитие в промышленности и конечно доброта.
Доверие и забота о других.
Зачем люди создали экономику?
Зачем люди создали экономику?
Способы улучшения жизни людей)?
Способы улучшения жизни людей).
Правила собственности регулируются законами которые помогают ответить на вопросы : там должно быть три столбика?
Правила собственности регулируются законами которые помогают ответить на вопросы : там должно быть три столбика.
При какой экономической системе я хотела бы жить?
При какой экономической системе я хотела бы жить?
Напишите пжл эссе на тему : Легко в России богатеть а жить трудно, помогите, завтра сдать уже надо?
Напишите пжл эссе на тему : Легко в России богатеть а жить трудно, помогите, завтра сдать уже надо!
При какой экономической системе я хотела бы жить?
При какой экономической системе я хотела бы жить?
То что помогает выполнять домашнюю работу из 7 букв?
То что помогает выполнять домашнюю работу из 7 букв.
Кто помогает увеличить и приумножить капитал?
Кто помогает увеличить и приумножить капитал.
Как экономическая наука помогает лучше понять окружающий мир?
Как экономическая наука помогает лучше понять окружающий мир?
4. Имущество. Возможно помогла) Ну. Возможно = ).
Так це визначення правильне.
Заработная плата, рента, процент, прибыль.
Экономика семьи Каждая семья ведёт своё хозяйство. Экономика семьи формируется за счёт основных видов ресурсов : материальных, трудовых, энергетических, информационных, финансовых. К материальным ресурсам относятся объекты недвижимости, которым..
Сумма в конце первого года 380000 * 1. 12 = 425600 рублей Сумма в конце второго года 425600 * 1. 14 = 485184 рублей Сумма в конце третьего года 485184 * 1. 09 = 528850. 56 рублей Сумма в конце четвёртого года 528850. 56 * 1. 08 = 571158. 6 руб..
Обществознание 7 класс учебник Боголюбов параграф 8
Параграф 8. Экономика и ее основные участники
Страница 66
Что побуждает человека к деятельности? Каковы главные потребности людей? Какую роль играет труд в жизни общества?
У любого человека есть определенные потребности: в еде, одежде, тепле, досуге. Для того чтобы удовлетворять их, человеку нужны деньги. Для заработка он идет на работу и осуществляет какую-то деятельность. Отсюда можно сделать вывод, что наличие потребностей побуждает человека осуществлять деятельность.
Главные потребности людей заключаются в питании, одежде, тепле, безопасности, самоуважении, общении.
Труд в жизни общества играет особую роль. С его помощью человек развивается духовно и физически, осваивает новые знания и навыки, тренирует в себе дисциплину. Благодаря этому в обществе появляется больше ответственных людей и поддерживается порядок.
Возможны ли хозяйственные процессы без участия человека? Способна ли экономика удовлетворить все потребности людей?
В настоящее время хозяйственные процессы возможны без участия человека. С развитием техники на производствах стало появляться больше аппаратов, способных заменить человека. Сейчас на заводах основные функции выполняются машинным трудом.
Экономика способна удовлетворить большую часть человеческих потребностей. Она не справится абсолютно со всеми, потому что каждый человек по-своему уникален и имеет индивидуальные потребности.
Страница 67
Пользуясь текстом и иллюстрациями, расскажи об основных проявлениях экономики.
Основные появления экономики: производство, распределение, обмен и потребление.
На иллюстрациях показано, как повар производит хлеб. Готовую продукцию распределяют по магазинам, а затем продают людям. Покупатели обменивают деньги на хлеб, а затем употребляют его дома за столом.
Страница 68
Какие продукты труда вы видите на картине? Что из них могла произвести крестьянская семья для собственного потребления, а что получено в результате обмена? Подумай, на какой форме ведения хозяйства могла быть в значительной степени основана жизнь этой семьи.
На картинке я вижу такие продукты, как молоко, хлеб и лук. Крестьянская семья могла посадить и взрастить лук на своем огороде, а так же завести корову и доить молоко. В результате обмена семья получила хлеб.
Жизнь этой семьи могла быть в значительной степени основана на собственном производстве. Они могут так же на своем участке выращивать овощи, фрукты и ягоды, заводить домашних животных и получать с них мясо, яйца и молочные продукты.
Страница 69
Если твоя семья использует продукты, выраженные своим трудом, можно ли утверждать, что у вас натуральное хозяйство? Чем еще пользуется семья для удовлетворения основных потребностей?
Если моя семья использует продукты, которые выросли на нашем огороде, то можно утверждать, что у нас натуральное хозяйство. По определению, натуральное хозяйство – это такой способ организации жизни, при котором все, что необходимо для удовлетворения потребностей, производится самостоятельно и только для себя.
Моя семья пользуется не только натуральным хозяйством, но и товарным производством. Мы ходим в магазин, чтобы приобретать для себя одежду, бытовые приборы, школьные принадлежности, косметику и многое другое.
Приведи примеры специализации людей на определенных видах хозяйственной деятельности.
Виды деятельности и их представители:
Страница 70
Решив заработать деньги на путешествие по стране, Петр с другом открыл салон «Срочное фото». В чем заключается экономический интерес организаторов салона как производителей? Какие экономические знания потребуются им для достижения успеха и развития своего дела?
Экономический интерес организаторов заключается в получении прибыли. Иван хочет на своей деятельности заработать средства для путешествий по стране.
Для достижения цели им потребуется разобраться в сфере экономики, а в частности, больше узнать о том, как работают спрос и предложение.
Страница 71
Задание 1. Как экономика служит людям?
Экономика позволяет людям удовлетворять большую часть их потребностей. С ее помощью люди могут осуществлять свою деятельность и развиваться духовно и морально, принося пользу обществу.
Задание 2. Какая форма хозяйствования наиболее успешно решает цели экономики?
Наиболее успешно цели экономики решает товарное производство. Оно позволяет производить нужное количество товаров и услуг и с более высокой скоростью удовлетворять человеческие потребности.
Задание 3. Что общего и в чём различия экономических интересов производителя и потребителя?
Экономические интересы производителя и потребителя схожи. Каждый хочет получить выгоду от сделки, чтобы удовлетворить определенную потребность. Производитель стремиться произвести больше товара и получить за это прибыль, а потребитель имеет нужду в этом товаре и желает его приобрести.
Задание 4. Каким образом взаимосвязана деятельность основных участников экономики?
Деятельность основных участников экономики – производителей и потребителей – взаимосвязана. Первые стремятся произвести товар, а вторые – приобрести его. С экономической точки зрения, взаимосвязь основных участников экономики выражена функцией спроса и предложения.
Задание 1. Ты уже знаешь, что термин «экономика» имеет несколько значений. Обратись к словарям, Интернету и найди несколько определений этого термина. Предложи одноклассникам обсудить их и дать свои пояснения.
Экономика – это хозяйственная жизнь общества, включающая в себя стадии производства, распределения, обмена и потребления.
Экономика – это дисциплина, занимающаяся изучением определенной отрасли хозяйственной жизни.
Согласно первому определению, экономика является элементом жизни общества. Во втором случае, сказано, что экономика – это наука. Из этого можно сделать вывод о том, что термин «экономика» может быть истолкован по-разному в зависимости от контекста.
Задание 2. Можно ли согласиться со следующим утверждением: «Экономика — это сама жизнь во всём её многообразии»? Аргументируй свой ответ.
Я думаю, что с приведенным утверждением можно согласиться. Экономика затрагивает все сферы человеческой жизни.
Задание 3. Один из учёных прошлого определил экономику как науку о богатстве и путях его достижения. Как ты думаешь, достаточно ли овладеть экономическими знаниями, чтобы стать богатым? Что ещё необходимо знать и уметь для достижения этой цели?
Я считаю, что для того чтобы достичь богатства, мало иметь только экономические знания. Они, несомненно, помогают человеку вести дела, но не могут в полной мере гарантировать их успех. Для достижения богатства требуется быть образованным, грамотным, общительным и воспитанным человеком. Кроме того, нужно обладать силой воли, чтобы заставлять себя заниматься делами, а так же творческим характером, потому что интересные идеи позволяют людям придумывать что-то, способное улучшить общественную жизнь.
Задание 4. Заполни таблицу.
Впиши каждый из перечисленных видов экономической деятельности в соответствующий столбик таблицы: изготовление елочных игрушек, составление плана расходов семьи на месяц, завтрак в школьной столовой, посещение парикмахерской, выплата пособий семьям на детей, использование освещения в быту, закупка снаряжения для туристического похода. Приведи по 2-3 собственных примера в каждый столбик таблицы.
Основные стадии движения продукта
Задание 5. Есть ли связь между понятиями «экономика» и «богатство»? Проиллюстрируй свой ответ.
Связь между понятиями «экономика» и «богатство» есть. Благодаря экономическим знаниям человек может приобрести и преумножить свое богатство. Например, некий гражданин решается открыть магазин по продаже музыкальных аксессуаров. Он начинает следить за тем, что сейчас популярно на рынке, то есть занимается изучением вопроса, связанного со спросом. Затем он строит схему, согласно полученным данным и своим экономическим знаниям, и открывает бизнес, предлагая потребителям интересные товары. Если он грамотно подойдет к работе, то сможет получить хорошую прибыль со своего дела.
Страница 72
Задание 6. Расположи слова, характеризующие процесс преобразования объектов природы в предметыпотребления, в правильной последовательности: обмен, ресурсы, технология, распределение, производство, потребление, товар.
Правильная последовательность слов:
Задание 7. Семья С. потеряла в результате засушливого лета урожай картофеля и вынуждена была закупать картофель для следующей посадки на рынке. Какое проявление экономики иллюстрирует данный пример? Поясни свой ответ.
Данный пример связан с натуральным производством. Так как семья понесла убытки в виде отсутствия урожая, то можно сказать, что их деятельность не окупилась. В таком случае доказывается неэффективность натурального производства. Причем исход событий зависел не столько от экономических знаний, трудолюбия и других навыков и умений семьи, сколько от погодных условий, на которые люди не могут оказать влияния.
Задание 8. Петровы на семейном совете решили, что для укрепления здоровья было бы полезно заняться спортом. Определив интересы и возможности членов семьи, остановили свой выбор на занятиях лыжами. Составили список необходимого и оценили денежные ресурсы, договорились о месте и условиях покупки. В чём состоит экономический интерес семьи как потребителя? Какие экономические знания помогут ей осуществить рациональную (выгодную) покупку и получить от неё наибольшую пользу?
Экономический интерес семьи, как потребителя, состоит в выгодном приобретении товара. Они стремятся купить спортивный инвентарь для удовлетворения своих потребностей в укреплении здоровья.
Для произведения рациональной покупки семье помогут экономические знания. Они должны узнать информацию о том, где можно купить товары дешевле, какой пункт продажи может предоставлять скидки, и только тогда они поймут, как действовать так, чтобы извлечь наибольшую выгоду для себя.
Помогите пожалуйста вопросы по обществезнанию 7 класс 1.Как обмен решает задачи экономики? 2.Что необходимо для выгодного обме
Помогите пожалуйста вопросы по обществезнанию 7 класс
1.Как обмен решает задачи экономики?
2.Что необходимо для выгодного обмена?
3.Зачем люди и страны торгуют?
4.Почему торговлю считают источником богатства страны?
5.Для чего нужна реклама товаров и услуг?
6.Какие способы привлечение внимание потребителей к товару или услуги используют производители?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА УМОЛЯЮ
Как обмен решает задачи экономики?
Обмен исключает задачу добычи ресурсов, человек может обменять необходимое на деньги. Обмен позволяет осуществить накопление – посредством обмена можно получить множество разных благ.
Что необходимо для выгодного обмена?
Качественное благо, продажа блага как товара. Для этого благо должно иметь стоимость и должно быть полезным, обмениваемым.
Зачем люди и страны торгуют?
Торговля есть часть хозяйства. Люди обменивают товары через купли-продажу. Это осуществляет взаимодействие производителей и потребителей. Кроме того, торговля позволяет удовлетворить большое количество потребностей.
Почему торговлю считают источником богатства страны?
В торговле заняты люди, отсюда растут доходы граждан и доходы государства. Если ограничить торговлю, то можно столкнуться с тормозом развития. От торговли поступают налоги в страну, если у страны есть ресурс, которого больше нигде нет, то страна может продавать это и становиться богаче.
Для чего нужна реклама товаров и услуг?
Для того чтобы конечный потребитель знал о товаре или услуге, свойствах этого. Реклама осуществляет продажи. Реклама дает информацию, формирует предпочтения, и постоянно напоминает о том, что этот продукт еще можно приобрести.
Какие способы привлечение внимание потребителей к товару или услуги используют производители?
Производители используют рекламу, акции, привлекательный дизайн. Реклама может быть в виде запоминающегося ролика с яркой песней или звездой.
7 класс. Обществознание. Помогите, пожалуйста ответить на вопросы 1. Как экономика служит людям? 2. Какая форма хозяйствования н
Ответ: 1 Экономика служит людям во время покупок есть выбор цен для каждого, получения заработной платы, благодаря экономике появились машины и автобусы с трамваями, также человек может поднять себе настроение сходив куда-нибудь за свои деньги.
3 Общее это то что потребитель использует то что сделал производитель, а разница в том что один за это платит, а другой получает.
4 по тому сколько делает и продаёт один, другой может понять сколько ему нужно производить своего товара. Например. Если один производит много телефонов, которые моентально раскупаются, другой может производить больше чехлов для телефонов. (тупой пример)
Объяснение:
Ответ:
Экономика это хозяйственная жизнь общества, которая изучает отношения людей по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ.
2. Товарное хозяйствование в отличии от натурального хозяйствования (где все производится и потребляется внутри хозяйства) способствует формированию экономики
3.Общее это то что потребитель использует то что сделал производитель, а разница в том что один за это платит, а другой получает.
4.Существует тесная взаимосвязь между основными участниками экономики. Она заключается в том, что производители стремятся выпускать те товары, которые в дальнейшем найдут своего покупателя. Покупатели, когда делают свой выбор товара, показывают производителю, что именно,в каком количестве и какого качества необходимо производить.