Что препятствует точному пониманию
1)что препятствует точному пониманию информации в процессе общения? 2)чем отличается общение в информационном пространстве?
1) Что препятствует точному пониманию информации в процессе общения?
2) Чем отличается общение в информационном пространстве?
В информационном пространстве общение обезличенно – собеседники не могут влиять друг на друга языком тела и словами, звуком. Отсутствие интонации и мимики также провоцирует возникновение недопонимания.
Постановка задачи: Государственные расходы на экономику составляют 5000 ден. ед., налоги поступили в размере 7000 ден. ед. Трансферты населению составляют 1100 ден. ед. Государственные долг составляет 9000 ден. ед., по нему государство выплачивает ежегодно 10 \%. Определите состояние государственного бюджета.
Технология решения задачи: Государственный бюджет – это свод доходов и расходов в экономике. Основу доходов составляют налоги (7000), расходы включают государственные расходы на экономику, трансферты, выплату процентов по государственному долгу (5000 + 1100 + 0,1 * 9000 = 7000). Состояние бюджета характеризует сальдо (разница между доходами и расходами). В данном случае расходы равны доходам.
Ответ: бюджет сбалансирован.
Постановка задачи: В 2006 году в стране Х собрали налогов в размере 35 млн у. е., таможенные сборы составили 12 млн у. е., неналоговые поступления в бюджет составили 20 млн у. е. В этом же году государственные закупки товаров и услуг составили 38,4 млн у. е., трансферты 14,7 млн у. е., проценты по государственному долгу 17,6 млн у. е. Определите состояние государственного бюджета.
Технология решения задачи: Сначала определяются доходы бюджета: 35 + 12 + 20 = 67 млн у. е. Затем подсчитываются расходы бюджета: 38,4 + 9,7 + 17,6 = 65,7 млн у. е. Доходы больше расходов на 67 – 65,7 = 1,3 млн у. е.
Ответ: существует бюджетный профицит в размере 1,3 млн у. е.
Что препятствует точному пониманию
Вопрос по обществознанию:
1)что препятствует точному пониманию информации в процессе общения? 2)чем отличается общение в информационном пространстве?
Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?
Ответы и объяснения 2
Несовпадение понимания значения терминов, недостаточное владение средствами общения
1) Точному пониманию информации припятствуют барьеры котрые могут быть психологические,социальные,политические,религиозные.Барьер же в обмене информации быть связан с мировозрением,мироощущением,миропониманием.. Так же препятствия могут быть вызваные если коммуникатор(кто направляет информацую)и раципиент(тот кто её принимает) не обладают единой или сходной системой кодирования и декодирования.Так же проблемы могут возникнуть если участники общения будут обладать разными словесными понимания. так например разные люди могут понимать одно и то же слово по разному
2)Общение отличается в информационном пространстве тем что, участники общения не могут влять друг друга по средством слов. А знаковое общение может вызвать не допонимание т.к мы не видим лица человека и не понимаем его эмоции.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
Этого делать не стоит:
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Обществознание.
Обществознание — комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества.
1)что препятствует точному пониманию информации в процессе общения?
1)что препятствует точному пониманию информации в процессе общения?
2)чем отличается общение в информационном пространстве?
1) Что препятствует точному пониманию информации в процессе общения?
Думаю, что точному понимаю информации в процессе общения мешает личный опыт собеседников, их ценности и интересы, психика, социальные, политические и религиозные установки, а также воспитание.
Все это формирует препятствия для точного понимания, потому что информация ударяется о мировоззрение и мироощущение человека, поэтому репициент воспринимает информацию через призму своих установок и ценностей.
2) Чем отличается общение в информационном пространстве?
В информационном пространстве общение обезличенно – собеседники не могут влиять друг на друга языком тела и словами, звуком.
Отсутствие интонации и мимики также провоцирует возникновение недопонимания.
1) Чем виды общения отличаются от форм общения?
1) Чем виды общения отличаются от форм общения?
2) Каким образом через общение можно получить тнформациюо человеке?
Как через общение можно узнать узнать человека?
В чём состоит разница между этими двумя позитиями?
(не большим ответом).
С8 составить план «общение как обмен информацией»?
С8 составить план «общение как обмен информацией».
Какие качества человека способствуют взаимодействию в общении а какие препятствуют?
Какие качества человека способствуют взаимодействию в общении а какие препятствуют?
В чем состоят особенности общения в юношеском возрасте?
Почему общение названо процессом взаимодействия двух человек?
Почему общение названо процессом взаимодействия двух человек.
Чем отличается общение сверстников от общения старших и младших?
Чем отличается общение сверстников от общения старших и младших.
Назовите правила, которые являются обязательными при любом общении.
На конкретном примере расписать этапы процесса общения?
На конкретном примере расписать этапы процесса общения?
Чем отличается общение сверстников?
Чем отличается общение сверстников.
Чем отличается общение сверстников от общениястарших и младших.
Назовите правила, которые являются обязательными при любом общении.
Подумайте, чем отличается общение сверстников от общения старших и младших?
Подумайте, чем отличается общение сверстников от общения старших и младших.
Назовите правила, которые являются обязательными при любом общении.
Чем объясняется положительное влияние культуры общения на производственный процесс?
Чем объясняется положительное влияние культуры общения на производственный процесс.
Напишите пожалуйста сложные планы по темам : 1?
Напишите пожалуйста сложные планы по темам : 1.
Общение как взаимодействие ; 2.
Общение как понимание ; 3.
Деятельность людей и ее многообразие.
Далеко не всегда поведение людей соответствует социальным нормам. Напротив, во множестве случаев происходит их несоблюдение, нарушение. Поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует тому, чего ждет от человека общество, называется о..
Презентация «Общение как обмен информацией»»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Общение как обмен информацией Общение — сложный и многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностью в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека. Павлова Анеля Васильевна учитель истории МОУ СОШ № 13 г. Вышнего Волочка Тверской обл.
Сущность общения состоит в: Получении знаний об окружающем мире Передаче опыта Усвоении культурных и нравственных ценностей человечества Оценке поступков и отношений людей Усвоение правил поведения Развитии интересов человека
Я приготови-ла обед… Буквальный смысл Приглашает к столу больше ничего делать не будет Ожидает каких-то ответных действий
Барьеры в общении: барьеры могут быть не только психологическими, но и социальными, политическими, религиозными, профессиональными.
СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ. Передача любой информации возможна лишь посредством знаковых систем. Вербальное общение использует систему фонетических знаков; коммуникатор реципиент
Наиболее продуктивная форма общения: Диалог – представляет собой последовательную смену коммуникативных ролей, в ходе которой выявляется смысл речевого сообщения, т. е. происходит то явление, которое было обозначено как «обогащение, развитие информации».
Модель речевого общения 1) кто? (передает сообщение) — коммуникатор, 2) что? (передается) — сообщение, 3) как? (осуществляется передача) — непосредственно или опосредованно, 4) кому? (направлено сообщение) — адресат, 5) с каким эффектом? (общение произошло) — эффективное или неэффективное общение.
НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ оптико-кинетическая система знаков паралингвистическая система — это качество голоса, его диапазон, тональность. экстралингвистическая система — включение в речь пауз, других вкраплений, например покашливания, плача, смеха.
Пространство и время организации коммуникативного процесса выступают также особой знаковой системой хронотоп «школьного урока», «вагонного попутчика», «больничной палаты» неожиданные эффекты воздействия Неожиданная откровенность!
ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. формирующееся информационное общество характеризуется не только расширяющимися возможностями накопления и переработки информации, но и новыми формами общения; технические средства (телефон, телеграф), заменили переписку и уменьшили личные визиты и встречи; сокращается время передачи информационных потоков, увеличивается их объем и сокращаются расстояния между участниками общения; характерной особенностью коммуникации становится постоянная необходимость «достраивания», конструирования как образа партнера по коммуникации, так и правил взаимодействия с ним.
Недостатки виртуального общения: открытость информационного обмена сочетается с фрагментарностью; недостает эмоциональной насыщенности и социальной ответственности; интенсивность информационных потоков значительно превосходит возможности ее осмысления и усвоения. «Чем больше информации, тем меньше смысла». (А.Кончаловский)
Проверьте себя. 1) Чем общение отличается от коммуникации? 2) Какую роль в процессе обмена информацией играет речь? 3) Что препятствует точному пониманию информации в процессе общения? 4) Что такое невербальные средства общения? 5) Чем отличается общение в информационном мире?
Какая коммуникационная ошибка допущена в следующей ситуации? В начале Первой мировой войны британский офицер проходивший службу в Африке, получил депешу от командования: «Объявлена война. Арестуйте всех врагов в вашем районе». Спустя несколько дней офицер отрапортовал: «Арестовал семерых немцев, троих американцев, четверых испанцев, пятерых французов, одного аргентинца и одного русского. Срочно сообщите, с кем мы находимся в состоянии войны.»
Согласитесь или опровергните: « В речи важны три вещи: кто говорит, как он говорит и что он говорит, причем последнее имеет наименьшее значение» (Джон Морли)
Литература: Боголюбов Л.Н., Обществознание 10 класс, М., «Просвещение», 2009 г. Интернет-ресурсы: http://increduyble.wordpress.com/2007/02/ http://buddingba.wordpress.com/ http://kenwilsonelt.wordpress.com/2009/09/09/385/ http://allday.ru/108708-mimika.html http://tv.cmlt.tv/program?day=22042008&time=0 http://novy.tv/forum/viewtopic.php?f=16&t=12269339&start=435&view=print http://www.dapolza.ru/view_post.php?id=21
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1078735
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Путин призвал повышать уровень общей подготовки в колледжах
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Школьников Улан-Удэ перевели на удаленку из-за гриппа и ОРВИ
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Общение как обмен информацией
Общение как обмен информацией. Общение — сложный и многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностью в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.
Просмотр содержимого документа
«Общение как обмен информацией»
Общение как обмен информацией
Общение — сложный и многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностью в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.
КОММУНИКАЦИЯ ИЛИ ОБЩЕНИЕ: специфика информационного обмена между людьми
больше ничего делать не будет
Ожидает каких-то ответных действий
СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ. Передача любой информации возможна лишь посредством знаковых систем.
Наиболее продуктивная форма общения:
представляет собой последовательную смену коммуникативных ролей, в ходе которой выявляется смысл речевого сообщения, т. е. происходит то явление, которое было обозначено как «обогащение, развитие информации».
Модель речевого общения
включение в речь пауз,
его диапазон, тональность.
Пространство и время организации коммуникативного процесса выступают также особой знаковой системой
хронотоп «школьного урока»,
ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.
Недостатки виртуального общения:
«Чем больше информации, тем меньше смысла». (А.Кончаловский)
Боголюбов Л.Н., Обществознание 10 класс, М., «Просвещение», 2009 г.