Что понимается под пинцетным захватом
Пинцетный захват и указательный жест
Девочки подскажите кто знающие, когда должен сформироваться пинцетный захват и указательный жест.
У нас на днях год исполнился, но до сих пор ни того ни другого нет, берет ладошкой и указательный жест ладонью. Пытаемся с крупами ему показывать вот уже пару месяцев периодически но пока особо без толку.
И ещё кто знающие подскажите, очень боюсь, говорит ли это о поражении ЦНС?!
Никто нам такого диагноза не ставил, но голову к 4 месяцам хорошо держать начал, переворачиваться в 4,5 на живот и с живота в 6, после 2 курса массажа в 6 стал самостоятельно сидеть. Сам пополз сначала по пластунски в 8,5, на четвереньках в 9, садиться сам в 9 стал.
В 9,5 стал вставать у опоры и к 10 стал ходить упоры и с ходунками.Сейчас 12 месяцев начал иногда пару шагов делать за одну ручку, но пока в основном за 2 ходит. Говорит мама, папа, баба, на, дай, да. Но осознанно в основном только мама и на. Баба у него и кошка и бабушка и тапки на полу. На папу пару раз показывал ладошкой когда спрашиваю, но не всегда. Понимает ещё нельзя, Биби, ням- ням, но не говорит пока. Умеет мяч хорошо кидать и если прошу всегда его принесет или машинку привезет. Вобщем то из умелое все.
Очень хочется услышать мнение разбирающихся в этой теме, так как пока к неврологу через пару недель только.
Ставили внешнюю гидроцефалию, недавно нсг переделали все норм. Делали пару сеансов у остеопата и пару курсов у массажиста.
5 способов развить пинцетный захват
Источник: блог магазина игрушек Понарошку
Как известно, многие дошкольники, став учениками, сталкиваются с проблемой, когда почерк неважный, а рука устает и болит. Но мало кто знает: навык, помогающий будущему ученику правильно держать ручку или карандаш, формируется в возрасте от восьми месяцев до полутора лет. Называется этот навык: пинцетный захват. Проще говоря, ребенок, который еще недавно неуклюже хватал игрушки всей ладонью, постепенно пробует двигать и держать их четырьмя-тремя пальцами, как пинцетом, отсюда и название навыка.
Существует немало способов помочь ребенку не только освоить пинцетный захват, но и довести это умение до совершенства:
1) Бельевая прищепка.
Проверьте: разжать прищепку без применения пинцетного захвата очень сложно. Украсьте прищепками дом: повесьте их на шторах, на полотенцах, на покрывалах – пусть малыш автоматизирует навык постоянно.
2) Прищепка и перышко.
3) Шнуровка
Попадать кончиком шнурка в маленькую дырочку и «проделывать путь» от дырочки к дырочке – полезное занятие, направленное на развитие усидчивости и внимания, логики и остроты зрения, мелкой моторики, координации движений и, конечно, пинцетного захвата. Если держать шнурок всей ладонью – ничего не выйдет. Так что придется постараться!
4) Сортер
Вкладывать мелкие предметы в отверстия гораздо легче, если брать их тремя пальцами. Между прочим, сортер можно придумать и самим. Например, предложить ребенку вкладывать бусины разного цвета в цветные бутылки с тонким горлышком. Обыкновенная копилка с прорезью для монет тоже подойдет.
5) Лепим длинноносиков, длиннохвостиков и других тянучек
Пластилин, глина, соленое тесто и любая масса для лепки не только помогает детским пальчикам стать сильнее и проворнее, но и – особенно при необходимость вытянуть нос слепленному герою или вставить ему глаза-бусинки – закрепляют пинцетный захват.
У кого из нас в детстве не было мозаики?! Считается, что именно мозаика – первая игрушка будущих математиков и дизайнеров. Она отлично развивает пространственное мышление, а также учит чувствовать цвет и его оттенки. Мозаика развивает фантазию, мелкую моторику и, конечно, пинцетный захват! Чем мельче мозаика – тем сложнее с ней играть и, значит, ее размер и форма должны подбираться строго по возрасту ребенка.
Тренируем пинцетный захват у ребенка
Малыш в возрасте 6–9 месяцев осваивает новый важный навык – так называемый «пинцетный» захват. Именно в это время у ребенка появляется интерес к окружающим его предметам – их хочется потрогать, притянуть к себе, схватить и… уронить.
Название говорящее – малыш, словно пинцетом, зажимает мелкий предмет между большим и указательным пальцем. Но чтобы пинцетный захват у ребенка получался легко и просто, должно пройти время.
Как развивается «пинцетный» захват?
Первые попытки малыша познакомиться с предметами сводятся к тому, что он просто сгребает их к себе. Далее – старается поднять их растопыренными ладошками, при этом роняя. Когда малыш пытается поддеть игрушку или кубик указательным пальчиком – первый признак того, что пинцетный захват начинает развиваться.
Следующая стадия – малыш уже может захватывать предмет, сжав его указательным и средним пальцами. Методом проб и ошибок малыш отточит навык.
Мама, подними! «Пинцетный» захват — развиваем правильно
Дальше малыш научится уверенно удерживать предмет и перекладывать его из ручки в ручку. Позже он будет осознанно принимать игрушку от мамы и тянуть ее к себе. Причем, протягивая руку, ребенок зрительно оценивает форму предмета, и пальцы готовятся к захвату еще до того, как малыш его коснется.
Развиваем «пинцетный» захват с помощью игр
Кубики – замечательный материал для тренировки. Сложите их на коврик и поместите его чуть дальше от малыша. Ребенок скоро поймет: чтобы дотянуться до игрушек, нужно подхватить и притянуть подстилку. Начните двигать коврик от малыша, он будет пытаться поймать ускользающие игрушки.
Еда – не игрушка? Только не тогда, когда дело касается освоения такого нужного и важного навыка, как пинцетный захват. Предложите малышу на обед макароны, только не горячие. Ребенок будет увлеченно выуживать макаронины из тарелки.
Малыши тянут ручки ко всему, что видят, даже если это мамины уши, волосы, цепочка или очки. Дайте ребенку чуть больше свободы – так он учится захватывать и удерживать предметы.
Можно обойтись и без подручных средств. Изучая свое тело, малыши хватаются за свою же ножку и подтягивают ее к себе. Это тоже тренировка навыка захвата.
На заметку: присмотритесь, какой рукой ребенок тянется за понравившимся предметом. Попробуйте переложить игрушку справа, а затем слева. Это первый тест – левша ваш малыш или правша. Точно определить, какая рука у ребенка доминирующая, можно со временем.
Главное – безопасность
В период, когда формируется пинцетный захват у ребенка, мамы и папы должны быть очень внимательными. Малыш норовит ухватить все, что попадается под руку. Поэтому уберите в недосягаемое для проворных ручек место предметы, которыми он может пораниться.
Следите, чтобы ребенок оттачивал пинцетный захват на предметах среднего размера. Мелочь типа бусинок и пуговиц малыш может засунуть в рот или в нос.
Наблюдайте чаще за свои маленьким сокровищем, тогда вы точно не пропустите моменты первых достижений. Превратите развитие пинцетного захвата в игру, интересную не только малышу, но и вам.
Пинцетный захват и указательный жест
Девочки подскажите кто знающие, когда должен сформироваться пинцетный захват и указательный жест.
У нас на днях год исполнился, но до сих пор ни того ни другого нет, берет ладошкой и указательный жест ладонью. Пытаемся с крупами ему показывать вот уже пару месяцев периодически но пока особо без толку.
И ещё кто знающие подскажите, очень боюсь, говорит ли это о поражении ЦНС?!
Никто нам такого диагноза не ставил, но голову к 4 месяцам хорошо держать начал, переворачиваться в 4,5 на живот и с живота в 6, после 2 курса массажа в 6 стал самостоятельно сидеть. Сам пополз сначала по пластунски в 8,5, на четвереньках в 9, садиться сам в 9 стал.
В 9,5 стал вставать у опоры и к 10 стал ходить упоры и с ходунками.Сейчас 12 месяцев начал иногда пару шагов делать за одну ручку, но пока в основном за 2 ходит. Говорит мама, папа, баба, на, дай, да. Но осознанно в основном только мама и на. Баба у него и кошка и бабушка и тапки на полу. На папу пару раз показывал ладошкой когда спрашиваю, но не всегда. Понимает ещё нельзя, Биби, ням- ням, но не говорит пока. Умеет мяч хорошо кидать и если прошу всегда его принесет или машинку привезет. Вобщем то из умелое все.
Очень хочется услышать мнение разбирающихся в этой теме, так как пока к неврологу через пару недель только.
Ставили внешнюю гидроцефалию, недавно нсг переделали все норм. Делали пару сеансов у остеопата и пару курсов у массажиста.
Развитие «пинцетного» захвата
После года малыш уже многое умеет и с интересом познает окружающий мир.
Для развития ребенка можно использовать более длительные и сложные упражнения.
Одним из важных навыков этого периода становится «пинцетный» захват.
Малыш старательно переворачивает странички книг, пытается схватить маленькими пальчиками мелкие элементы. Чем раньше кроха начнет удерживать и взаимодействовать с различными предметами, тем быстрее научится пользоваться ложкой, карандашом и т.д.
Для улучшения «пинцетного» захвата ненавязчиво предлагайте малышу следующие упражнения:
Позвольте ребенку играть с крупами: пересыпать их из одной ручки в другую, перекладывать из тарелки в тарелку. Это занятие даст возможность крохе ощутить разнообразие круп, тоже самое можно проделывать с тканями разной фактуры.
Прикрепляйте и открепляйте наклейки или кусочки скотча.
Применяйте для игры бусины или пуговицы, покажите малышу как их сортировать по цвету и размеру, нанизывайте на веревочку и перебирайте как четки. 
Рисуйте толстым карандашом. Если у малыша не получается взять карандаш в ручку, пусть сначала ухватит его за верхушку, а потом скользящим движением спустит руку по карандашу вниз.
Просите кроху вытаскивать из кармана различные предметы, например, платочек, мелкую игрушку.
Игра с прищепками: закрепите их на веревку, одежду, друг к другу, а малыш пусть находит их и снимает.
Опускайте крупы, бусинки, макароны в бутылку с узким горлышком. Это упражнение требует сосредоточенности (в бутылочку с небольшим горлышком не просто попасть).
Предложите ребенку несколько мелких игрушек и попробуйте их отнять. Малыш попытается притянуть игрушки к себе, что способствует развитию «пинцетного» захвата.
По мере взросления предлагайте малышу застегивать и расстегивать кнопки и пуговицы на одежде, завязывать и развязывать шнурки.
Превращайте упражнения в игру, чтобы малышу было интересно и весело. Развивайте мелкую моторику ребенка, отталкиваясь от предпочтений крохи, придумывайте новые увлекательные занятия. С возрастом усложняйте игры.
Нужно помнить, что занятия будут результативны при регулярном их повторении. Очень важно иметь положительный настрой.
Даже если у ребенка не сразу получаются действия захвата, не ругайте его, а вместе пробуйте справиться еще раз.
Просто наслаждайтесь вместе с малышом приятными моментами и с каждой новой попыткой пальчики будут все послушнее.