Как вы наказываете своего ребенка
Как вы наказываете своего ребенка
«Как Вы наказываете своего ребёнка?»
Alina: Меня никогда не наказывали такими способами, как порка, и мне интересно услышать рассказы на тему: «Как Вы наказываете своего ребёнка?»
Alina: А есть ещё, что рассказать?
Alina: А средний вообще никогда ничего не совершает?
tinco: я только поркой
Мутный Ян: tinco пишет: я только поркой То есть за все порка.
Kristina: я наказываю своего сына разными способами, в зависимости от проступка. например при наказаниях за оценки за двойку могу высечь шнуром от монитора, за 3 моему мальчишке попадает ремнем. так же я считаю, что нужно наказывать за четверки, поэтому и за них наказываю, ремнем, через штанишки, конечно не так как за тройку, просто беру ремень, прямо в штанах нагибаю сына и шлепаю раз двадцать. луплю всегда по попе, иногда могу поставить в угол минут на 15-20. в угол тоже ставлю либо просто стоя на ногах, либо на колени, но на колени за более серьезные проступки, или за периодически повторяющиеся проступки, за которые я раньше наказывала не очень строго. например раньше наказывала сына за мат ремнем через штаны, но вчера в очередной раз услышала как он матерится и всыпала тоже ремнем только по голой попе и поставила на колени в угол на 15 минут.
Макс666: Один случай был с Димой ему было 9 лет. В футбол играл с другом и повредил окно моей машины. Я услышал как орет сигналка и выглянул в окно. Я понял что это сделал Димка. Я крикнул ему из окна иди домой. Дима понял что ему влетит с неохотой пошел домой. Войдя в квартиру Дима закрыл дверь и я его схватил за шиворот куртки и поволок в гостиную. –Папа я случайно, я не хотел, прости, только не пори–говорил он. Я швырнул его на диван и сказал. –Готовь задницу, а я за ремнем пойду–сказал я и пошел к шкафу. В эту субботу всё уехали на дачу, а я с Димой остался дома. Придя я увидел что сын в одних трусах сидит на диване. –Ложись,–сказал я. Сын вздохнул и сказал: –Папа не надо. –Надо, лёг быстро. В конце концов он лёг и я стинул с него трусы, положил валик по лабок и привязал руки и ноги. –30 за машину, 20 пряжкой за то что возражал и 10 рукой за то что сразу не лёг–сказал я и начал порку, порол я со всей силы сын кричал и плакал. После порки я его отвезал и за ухо поднял с дивана, держа его за ухо сказал: –Ты понял, ты сейчас будешь в углу стоять до утра. Это было 13 часов дня. –Папа не надо,–сказал он. –Я лучше знаю. Так сын стоял на 18 часов(только в туалет, и попить вставал).
Adita: Ну меня никогда не наказывали ничем кроме порки. Влетать могло каждый день. Первый раз ремня в 4 года получила. А щеткой с 2 получала. А ремнем до 6 лет 20 ударов получала. Потом до 8 30. Потом уже розги да скакалка. А папа как-то узнал, что неусердно работу сделала. Ну так сразу ремнем 50 раз. Не забуду его манеру пороть. Порол сильно, очень сильно. Должна была 50 получить, получила 70. Пока порол говорил, надо запомнить. И во время порки после каждого удара должна былс говорить: я не буду делать то-то и то то. А глобальные порки раз в месяц. Скакалкой, розгами, проводом и достигали 100 ударов. Я выла просто
Гюли: У меня у самой сын и дочь. Я уже описывала как меня воспитывали, а вот как их нет. Обоим сейчас 8 лет. Так как они ходят в школу, я всегда спрашиваю все ли понятно. Почти всегда отвечают да, но иногда я все объясняю. Если они не готовятся к урокам, я отмечаю это. За хамство, непослушание также отмечаю. Потом в субботу я смотрю отметки свои. И поркой наказываю. Обычно это ударов 25-40. За лень розгой, за остальное ремнем.
Alex710: Лена пишет: Трусы остаются на мне. Но иногда мама их затягивает сильно на верх, оголяя мне попу совсем. Лена, у тебя же стринги, которые ты стесняешься снимать? Или это было раньше, когда трусики поскромнее были?
Nikita-80: Alex710 пишет: Поэтому и своих детей или расставлял по углам минут на 15-20 (пока маленькие были) или порол (при серьёзных проступках). А мелочь и простить можно, объяснить только, что и почему нельзя делать. Alex710 пишет: . В крайнем случае уж между ног зажать. А связывать. Мы кого растим, рабов что ли, Alex710 пишет: Шнуром от монитора? Это уже не наказание, а истязание раба Как приятно в очередной раз прочесть разумные высказывания нормального приличного человека.Хотя раба я б шнуром тоже наверняка бить не стал бы.Ну что уж такого он может натворить?
Nikita-80: SS пишет: что за утерю скота детей обязательно сурово пороли). Какой у тебя широкий кругозор-ну все-то ты знаешь! Казаки,по-моему,всех за все пороли и всегда сурово.SS пишет: Глупого мужика, понятно, быстро вычислили и помещик, вместо того, чтобы сдавать его властям, просто запорол до смерти. Ну за убийство ребенка и девочки-подростка я б при всей своей доброте и не то бы сделал. наверное.Ну все,не будем про ужасы,а то мне скоро кушать пора-все удовольствие себе перебью. SS пишет: я думаю, если после пары дней ареста его спросить, согласен он прекратить это и выбрать порку, об отказе от которой так жалеет, он снова выберет арест). Не факт.Я пару раз выбирал порку.Один раз из-за похода на день рождения(писал про это),а другой раз-из-за Болгарии-там,правда,сурово все оказалось,я не ожидал,что будут розги,но все равно-оно того стоило.Правда,здесь всего лишь домашний арест,но смотря сколько он длится,можно ли телек смотреть,по телефону болтать и т.д.И главное-есть ли у тебя в это время какой-нибудь романчик.
SS: ЮБИЛЕЙНОЕ СООБЩЕНИЕ В СВЯЗИ С ПРИСВОЕНИЕМ ПОСЛЕДНЕГО ЗВАНИЯ
денис95: Когда был маленький, «мелкие пакости» мне прощались, за более серьёзные проступки папа ставил в угол. Когда подрос, применяли домашний арест и разные запреты, когда стал подростком, отец стал сечь розгами. А вот мама меня вообще никак не наказывала, когда был маленький и слишком вредничал, мама говорила прийдёт папа и накажет тебя и я на некоторое время затихал. У меня небыло ни одного ни заслуженого наказания, все «за дело».
SS: Nikita-80 пишет: Это ты о чем?Надеюсь,не я? Нет, конечно. Ты чрезвычайно терпимый человек.
Nikita-80: О!Поздравляю с почетным званием!Ты теперь житель форума!
SS: Спасибо. Теперь можно на работу не ходить, здесь кормить будут. Какие тут надбавки за звания?
нига: Меня бьют расческой,ремнем,проводом,скакалкой.последний раз за вранье.рамческой длиной 15см(не считая ручки)и шириной 2см,тяжелая.получила30рамческой,ну и 30ремнем из искуственой кожи.сидеть было больно где то часа полтора.остался маленький синячок.через пять минут после порки было горячо прикосаться даде через штоны.
нига: Меня бьют расческой,ремнем,проводом,скакалкой.последний раз за вранье.рамческой длиной 15см(не считая ручки)и шириной 2см,тяжелая.получила30рамческой,ну и 30ремнем из искуственой кожи.сидеть было больно где то часа полтора.остался маленький синячок.через пять минут после порки было горячо прикосаться даде через штоны.
ЛиСиЦа: нига пишет: Меня бьют расческой,ремнем,проводом,скакалкой.последний раз за вранье.рамческой длиной 15см(не считая ручки)и шириной 2см,тяжелая.получила30рамческой,ну и 30ремнем из искуственой кожи.сидеть было больно где то часа полтора.остался маленький синячок.через пять минут после порки было горячо прикосаться даде через штоны. Вот надо бы по-настоящему. Я думаю 50-ти ударов бы хватило ремнём из натуральной кожи, чтобы и грамотность подправила и врать перестала. Один синячок у неё от шестидесяти ударов. И через штаны горячо. А дырку в штанах не прожгло.
Leda25: За плохие проступки отец всегда порет ремнем.
nana25: За плохие проступки отец всегда наказывает ремнем.
Azimut: Если кому интересно:наказаний море. Я своих девочек наказываю от : замечания, ругани, до постановки в угол и порки. Сейчас старшая стоит в углу (не поротая) и хнычет. Прошло 30 минут, и ещё полчаса простоит, тогда прощу и отпущу. Для тех, кому интересно-вот такой я зверский родитель.
Yejik: ЛиСиЦа пишет: Вот надо бы по-настоящему. Я думаю 50-ти ударов бы хватило ремнём из натуральной кожи, чтобы и грамотность подправила и врать перестала. Один синячок у неё от шестидесяти ударов. И через штаны горячо. А дырку в штанах не прожгло. Вообще то после правильной порки синяков быть не должно вообще. Должно быть покраснений. Попа должна гореть. Но синяков быть точно не должно. Синяк можно поставить и одним ударом а можно после 50 даже не разогреть попу. Смотря как пороть. Но правильно должно быть горячо без синяков. Azimut пишет: Прошло 30 минут, и ещё полчаса простоит, тогда прощу и отпущу. интересная тема про угол. Очень интересная. Из угла же выходить нельзя. А если в туалет захочется. Отпустят? а если отпустят то так можно просто выходить прогулятся и дальше стоять. Хоть весь день.
Yejik: Azimut пишет: В туалет отпущу, безусловно, но свои 30, 60 минут они отстоят как миленькие. Так получается что можно выходить под видом туалета когда просто надоест стоять. ну так чтоб пройтись. А я думал смысл угла в том чтоб обдумать свое повидение, сделать выводы не на что не отвлекаясь. Тем более 60 минут не так уж и долго можно если что и потерпеть. Вроде бы нормальный интервал между посещениями туалета 4 часа, и если угол меньше этого времени то и выпускать наверное не стоит. как думаете? Azimut пишет: существуют такие наказания как:замечание, отчитывание (ругонь), шлепок по Замечание и отчитыывание сложно назвать наказанием. И вряд ли реально действенное. В вашем случае это действует, потому что есть подсознательная угроза ремня и угла а это уже более страшно. А так еслиб не страх угла и ремня то папа поворчит да и успокоится. ксти по поводу отпусканий в туалет. В американских интернатах есть такое наказание. Если провинились всей группой или большей частью, то запирают туалет и нельзя в течении определенного времени или пока не разрешат или пока кто то в чем то не сознается ходить в туалет по маленькому. При этом если кто оконфузится то его накажут отдельно от всей группы, и накажут так как еслиб он это сделал при свободном доступе в туалет.
Yejik: Какая то сложная система. Почему наказнный сам решает когда получит свое наказание?
CuttySark: Вопрос именно про порку или про наказания вообще? Я никак не наказываю. Пока не было необходимости.
10 способов наказать ребенка без крика, ремня и унижения
Наказание детей – горячая тема, которая всегда вызывает холивары в соцсетях и на форумах. Кто-то считает, что нет ничего страшного в том, чтобы шлепнуть ребенка по попе или дать ему подзатыльник за непослушание. Кто-то категорически против физических проявлений насилия и предпочитает в случае детской провинности с ребенком просто прекратить разговаривать, считая, что воспитание молчанием – эффективная штука. (Спойлер: нет.)
Узнайте, соблюдает ли ребёнок ваши ограничения и правила, когда вас нет рядом. Смотрите, где он находится сейчас, во сколько пришёл домой и где был в течение дня, а также слушайте звук вокруг с помощью приложения «Где мои дети».
Содержание:
Наказание детей
Нет ни одной другой темы в плане воспитания детей, которая вызывает у родителей столько эмоций и жарких споров. Если в 90-х годах больше спорили о том, как лучше наказать – отлупить ремнём или перестать разговаривать, то сейчас баталии сместились в поле «наказывать или разговаривать», и это радует.
В словарях слово «наказание» толкуется как применение к другому человеку нежелательных или неприятных для него воздействий с целью прекратить или остановить нежелательное или антинормативное поведение.
Любое наказание предполагает неравенство, потому что это властное принуждение кого-то к желательному поведению.
В наказании всегда присутствуют:
Нет сомнений, что лучше всего объяснять ребёнку правила, говорить и рассказывать, как правильно себя вести. Большинству детей таких разговоров достаточно (важно знать и уметь так разговаривать). Но все мы отличаемся друг от друга конституцией, темпераментом, чертами характера, желаниями, потребностями и много чем ещё. Поэтому всегда будут существовать дети темпераментные, упрямые, настойчивые в своих желаниях, которые не хотят слушать и слушаться.
Плохое поведение: почему ребенок не слушается
Конечно, сходить к психологу, если вы чувствуете затруднения в общении с детьми, с которыми вам сложно справляться. Думаю, каждый психолог на приеме слышал:
У вас есть дети? Если нет, то просто вспомните своё детство. И прежде, чем читать дальше, сделайте следующее:
Это задание подсвечивает то, что мы не замечаем в наших родительских буднях – как правило, мы направо и налево раздаем наказания и совсем забываем поощрять детей за что-то хорошее, правильное. Все, что ребенок делает правильно, воспринимается нами как должное и мы не замечаем этого, концентрируя внимание только на негативе и детских оплошностях.
Почему возникают трудности в воспитании
Сложности при воспитании детей связаны с несколькими вещами:
1. Нет достаточного арсенала средств воздействия на ребенка (информационная проблема)
Родитель и рад бы не орать, но как можно по-другому – не знает, потому что, например, не было позитивного опыта в своей семье.
2. Дисбаланс поощрений и наказаний в сторону последних
В этом случае снижается мотивация выполнять правила (какой смысл слушаться, если все равно накажут)
3. Непоследовательность в воспитании
Когда разные члены семьи используют разные приемы воспитания, и в семье нет общих правил. Последствия такие же, как в первом пункте.
Бывают дети, которые к 3 годам отлично говорят, опережают своих сверстников по интеллектуальному развитию, и, например, высокого роста. Такой ребёнок почти всегда воспринимается родителями как более взрослый, чем он есть на самом деле, и от него начинают требовать выполнения таких действий и сложных инструкций, как будто он старший дошкольник. Например, родители могут быть обеспокоены тем, что ребенок не убирается в своей комнате, не кладет после игры игрушки на место. Естественно, ребенок начинает капризничать, часто плакать, могут появиться невротические реакции признаки (тики, страхи, нарушение сна и поведения).
Бывает, что родители не видят за плохим поведением сложностей в развитии или им трудно это признать.
Синдром дефицита внимания может сопровождаться импульсивностью ребёнка и подростка, нарушением концентрации внимания и волевых качеств. В этом случае дети нарушают правила и не слушаются не потому, что не хотят, а потому что не могут запомнить инструкцию, удержаться в границах дозволенного. Ошибкой в данном случае будет являться излишнее давление и требования.
В этом случае состояние ребёнка можно сравнить с новичком за рулем, который не знает ПДД. Он нарушает правила, не зная о них, или надеясь, что «проскочит», потому что раньше это удавалось.
Это может приводить к невротизации ребёнка, в результате он становится непослушным и капризным.
Порой родители так тревожатся за безопасность или «правильное воспитание» детей, что в доме и на улице от них только и слышится «нельзя», «отойди», «не лезь», «это тебе рано». Как будто весь мир становится запретным. Эта ситуация неприемлема для ребёнка, который только познает мир и имеет сильный интерес ко всему новому. Поэтому логично, что он «перестаёт слышать» эти запреты.
Если ребёнку в семье мало уделяется внимания, то он начинает привлекать его любым способом, в том числе и плохим поведением. Равнодушие для ребёнка страшнее наказаний.
Наказания в культуре разных стран
Проводилось много монокультурных и несколько кросскультурных исследований касательно наказаний детей. Согласно статистике, в 7% культур применяются телесные наказания детей, но «часто» – только в 20% сообществ. В 82% культур чаще всего применяются внушение, демонстрация примеров поведения и другие более мягкие приемы воспитания по сравнению с физическими наказаниями.
Существуют культуры, где битье детей и какого-то рода физические воздействия вообще не применяют. Например, канадские бедуины-инуиты никогда не бьют детей и вообще предоставляют им максимум свободы. Если ребёнок плохо себя ведёт, над ним, как правило, подшучивают и дразнят его, а если он игнорирует замечания, перестают с ним разговаривать.
В японской культуре существует период вседозволенности – от рождения до 5 лет. В это время от ребёнка вообще стараются не требовать идеального поведения, не делают ему особо никаких замечаний и не ограничивают его поведение. На этом этапе развития родители лишь объясняют, почему так поступать нельзя, и выражают своё огорчение по поводу плохого поведения. Однако к моменту поступления в школу поведение ребёнка уже жестко регламентируется правилами поведения.
Можно ли наказывать или ругать ребенка?
Если под наказанием подразумевать побои и крики, то нет. Если же мы говорим о запретах и методах поддержания правил и установления границ дозволенного, то да. Запреты в любом случае должны быть.
Полноценный родитель – не тот, кто только хвалит ребёнка, а тот, кто создаёт условия для развития.
Это человек, который знакомит с миром, правилами и способствует адаптации ребёнка в мире и социуме.
Если ребёнок в семье не научился придерживаться правил поведения, то он будет их нарушать и вне семьи, только мир не будет с такой готовностью его прощать, как родители.
Границы в воспитании
Важную роль в воспитании играет правильное установление личностных психологических границ.
Если ребёнку во всем потакали в семье, создавали сверх комфортные условия, то вполне вероятно, что когда он выйдет в мир, этот мир покажется ему слишком жёстоким и непредсказуемым. В результате такой человек травмируется больше обычного взрослого и испытывает колоссальное напряжение.
Проверьте, всё ли хорошо с вашим ребёнком в открытом мире. Отследите его маршрут или текущие местоположение, моментально дозвонитесь в случае необходимости, а также послушайте, что происходит вокруг с помощью приложения «Где мои дети».
Критерии и цели наказания
Поскольку любое наказание – это действия, вызывающие у их объекта страдание, то решающими и очень важными при выборе того, как же наказать ребенка за непослушание, являются несколько критериев:
Их спектр широк: от жеста неодобрения или простого словесного замечания до жестоких побоев.
Это может быть и слово, и ремень.
Способы обоснования наказания, доказательства их необходимости, правомерности и соразмерности.
Каждое наказание обычно имеет какую-то цель. Никто, будучи в здравом уме, не наказывает ребенка просто так, заранее, для профилактики или из-за плохого настроения. Все наказания, как правило, сводятся к трем целям:
8 запрещенных приемов, или как наказывать нельзя
Какие приемы считаются запрещёнными? Что, наказывая, делать категорически нельзя? Об этом ниже.
1. Бить
В 2004 году парламентская ассамблея Совета Европы провозгласила общеевропейский запрет на телесные наказания детей. Но по данным опросов в той же Америке 90% родителей верят в эффективность порки. В нашей стране процент не меньше.
2. Унижать
Насмехаться, критиковать публично. Это пагубно влияет на самооценку и травмирует психику.
3. Запугивать от имени сверхъестественных существ или от своего имени
Есть риск, что ребёнок будет бояться, вырастет тревожным.
4. Оскорблять, использовать слова-ярлыки
«Ты неряха», «и в кого ты такой…» и т.п. – осторожнее с подобными словами, ребенок может в это поверить и возьмет эту установку с собой на всю дальнейшую жизнь.
5. Обвинять в «плохой генетике» («Ты такой же, как твой отец»)
Не отыгрывайте собственные конфликты с настоящим или бывшим супругом на ребёнке. Ребёнок не может «изгнать» из себя существующую «плохую» часть. Это то, что он не выбирал, и не может нести ответственность за своего, пусть даже непутёвого родителя. Такая тактика приводит к большому количеству стыда у человека, который может проявляться разными способами в самочувствии и поведении.
6. Наказывать за то, что ребёнок не может регулировать (например, за энурез, тики, моторную неловкость)
При таких наказаниях дети, пытаясь прекратить нежелательные проявления, опираясь на волю, истощаются и доходят до отчаяния, и симптоматика только усиливается. Кроме того, к обиде примешивается стыд, страдает самооценка ребёнка.
7. Отвергать (не разговаривать, игнорировать, лишать любви), устраивать бойкот, говорить «я больше тебя не люблю»
Для ребёнка это самое страшное наказание. Отвержение родителем внутренне воспринимается как угроза жизни. С возрастом это никуда не уходит и у многих взрослых встречаются отголоски такого воспитания. Все это влияет на взаимоотношения с другими и самим собой.
8. Ущемлять в базовых потребностях
Никогда и ни за что нельзя наказывать едой, прогулками, необходимыми вещами для полноценного развития.
Наказания: а как можно? 6 «легальных» способов наказания
1. Метод естественных последствий
Этот способ психологически безболезненный и наиболее адекватен в любом возрасте. Например, ребёнок 3 лет хочет надеть лыжные штаны в летний день. Вы можете объяснить, почему вы думаете, что шорты подойдут для прогулки больше, но не пытаетесь повлиять на решение, а предоставляете ему возможность убедиться на собственном опыте, что если он так оденется, то ему будет жарко.
То, что понимается на собственном опыте, запоминается надолго. Применяя этот способ, родителям очень важно не попадать в злорадство типа «А я тебе говорила!».
2. Замечание
Часто вместо замечания (когда родитель обращает внимание на что-то) происходят упреки и критика («Вечно у тебя беспорядок!»). Важно, чтобы это был не упрёк, а повод поискать решение проблемы.
Например: «Я огорчаюсь и сержусь, когда наступаю на детали конструктора, разбросанного по полу во всей квартире. Давай вместе подумаем, что можно с этим сделать».
3. Тайм-аут
Метод, когда ребёнка удаляют из общего пространства в отдельную комнату и оставляют его там одного на какое-то время. Это позволяет на время увеличить дистанцию между взрослым и ребёнком и «остыть», отрегулировать свои эмоции.
Считается, что ребенка в одиночестве не травмирует интервал времени в минутах, кратный его возрасту. Например, для 3-летнего ребёнка – это 3 мин, 4-летки- четыре и т.д. Комната, куда вы уводите ребенка «остыть», должна быть светлой, с окном. Ни в коем случае не кладовка, туалет или другое темное помещение.
4. Игнорирование
Не награждать нежелательное поведение вниманием. Хороший метод, но сложный в исполнении – обычно взрослым трудно сохранять самообладание и не реагировать на негативные проявления в поведении ребенка.
5. Лишение
Это когда за нарушение правил ребёнок лишается чего-то важного и желаемого для себя. Например, запрет на просмотр мультфильмов или игры в компьютер.
Важно, чтобы ребенку были известны изначальные договоренности, за что именно и чего он лишается в случае несоблюдения правил. Нельзя просто лишить ребенка просмотра мультиков, если он сегодня «плохо себя вёл». Вы должны изначально договориться об этом.
Второй важный момент – соразмерность наказания. Маленький проступок – маленькое лишение. Нелогично за небольшую провинность лишать просмотра телевизора на 2 месяца, к тому же, взрослым самим будет сложно это выдержать.
6. Метод символической экономики
Очень хорошо работающий метод для детей среднего школьного возраста, подростков. Когда на семейном совете договариваются с ребёнком, какие действия награждаются баллами и в каком количестве, а за что происходит лишение «очков».
Здесь важно выработать систему награждений, начисления и списания баллов. Далее накопленные баллы меняются на что-то ценное для ребёнка. Это может быть что-то материальное (например, покупка машинки, журнала и т.п.) или нет (например, дополнительные 15 мин игр за компьютером, настольная игра с родителями или прогулка с друзьями)
В этом методе важно, чтобы баллы доставались не очень легко, но и не очень трудно – и в том, и другом случае пропадёт мотивация.
Этот метод в простом варианте подходит уже для детей 4-5 лет. Лет с 9-10 и включая подростковый возраст, этот способ регулировать поведение подходит лучше всего. С подростками имеет смысл попробовать заключить даже письменный договор, если не получается договориться устно.
6.1 Ограничение
Это метод, когда в ответ на нарушение важных правил вводится ограничение прав.
Например, за каждое нарушение правила, вечерний отбой начинается раньше на 15 мин, т.е ребёнок отправляется спать не в 21:00, а в 20:45.
Узнайте, соблюдает ли ребёнок ваши ограничения и правила, когда вас нет рядом. Смотрите, где он находится сейчас, во сколько пришёл домой и где был в течение дня, а также слушайте звук вокруг с помощью приложения «Где мои дети».
Надо понимать, что нет одного единственного самого лучшего способа регулировать поведение детей и прививать им полезные привычки: кто-то более чувствителен, кто-то «толстокожий». Нет ни одного одинакового ребёнка и одинаковой семьи, поэтому важнее определиться для себя с принципами, которых вы будете придерживаться в общении с детьми, и подобрать для себя и своего ребёнка оптимальные методы, которые не будут разрушать никого из присутствующих, но стратегически полезны для развития ребёнка.
4 способа повлиять на детское поведение без наказаний
Существуют ли способы влиять на детское поведения, не наказывая? Да. Это поощрения и внимание к хорошему поведению и изменениям поведения в желаемую сторону, хотя это кажется слишком простым (простота здесь только на первый взгляд).
1. Внимание к мелочам
Самый эффективный метод воспитания с целью изменения нежелательного поведения ребёнка – это обращать внимание, замечать все то, что является желаемым, и игнорировать какие-то нарушения и трудное поведение у ребёнка.
Обычно все происходит наоборот: если ребёнок ведёт себя примерно, мы ощущаем, что все в порядке, расслабляемся, нам кажется, что так оно и должно быть. Но как только, ребёнок нарушает правила или начинает плохо себя вести, мы делаем ему замечание. Сменить эту тактику непросто, но оно того стоит.
Смысл состоит в том, чтобы давать внимание и похвалу, когда ребёнок хотя бы движется в ту сторону, в которой бы нам хотелось, чтобы шло его развитие.
Например, ребёнок часто дерётся в детском саду, и воспитатели говорят, что он агрессивный, ему сложно сдерживать свои эмоции, он не сидит на месте, часто перебивает взрослых, не может дождаться своей очереди и т.п. В данном случае будет полезно вслух отметить момент, как только ребёнок просидел спокойно хотя бы пять минут или удержался от конфликтов со сверстниками. Обратите на это своё внимание и обсудите, как это важно, и как у него здорово сегодня все получилось.
При этом очень важно применять «описательную похвалу», а не оценочную. Другими словами, говорить не «ты сегодня молодец», а «Я горжусь тем, что ты сегодня вежливо общался с ребятами во дворе и с воспитателями в детском саду. Тебе удалось посидеть спокойно, хотя очень хотелось бегать. Я обратила внимание, что в работе ты почти не допустил ошибок, ты постарался написать аккуратно».
2. Награждать за примерное поведение
Поощрение всегда работает лучше, чем наказание.
3. Подчёркивать достоинства и сильные стороны ребёнка
Это позволит ребенку опираться на них. В конечном счете, если по-честному, нам же важнее, чтобы ребёнок чувствовал себя сильным и способным справиться с трудностями. Критикой и наказаниями этого не добиться. Всем нам нужна поддержка.
4. Хвалить авансом
Можно попробовать хвалить за то качество, которого пока у ребёнка нет. Например, он грубит и часто невнимателен в общении. Вы же, напротив, вскользь замечаете при нем, что вас радует, что он умеет быть вежливым и уважительным. Иногда говорите это ему.
Если мы относимся к людям чуть лучше, чем они есть,- у них может возникнуть мотивация таким стать, дотянуться до этого отношения.
18 советов для родителей, которые размышляют над проблемой методов воспитания и наказаний детей
В этой статье мы рассмотрели только несколько вариантов повлиять на поведение ребёнка. Способов и подходов, конечно, гораздо больше.