Как выбирать книги в библиотеке

Как выбирать книги!

Как правильно выбрать книги в библиотеке. Знакомство с каталогом, правилами поиска информации

Просмотр содержимого документа
«Как выбирать книги!»

КАК ВЫБИРАТЬ КНИГИ

В библиотеке собраны тысячи книг. Прочесть все невозможно!

Но ты сможешь читать:
— именно те, которые тебе по душе,
— как раз те, которые наилучшим образом помогают справляться с заданиями,
— только те, в которых содержатся правдивые и ясные ответы на твои вопросы,
— наверняка те, иллюстрации в которых доставляют радость и помогают лучше понимать мысли автора.

ЭТО ВОЗМОЖНО, ЕСЛИ ЧИТАТЕЛЬ ИЩЕТ И ВЫБИРАЕТ КНИГИ ПРАВИЛЬНО

Правила поиска информации

ПРАВИЛО № 1 — читатель должен хорошо понимать, ЧТО ему нужно, О ЧЕМ он будет читать. ЯСНО И ЧЕТКО ОПРЕДЕЛИ ПРЕДМЕТ, ТЕМУ ЧТЕНИЯ, СОДЕРЖАНИЕ НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ.

ПРАВИЛО № 2 — читатель должен хорошо представлять, чего он ждет от книги, как использует полученную информацию.
ОБДУМАЙ, ЗАЧЕМ БУДЕШЬ ЧИТАТЬ И МЫСЛЕННО СФОРМУЛИРУЙ ЦЕЛЬ ЧТЕНИЯ.

ПРАВИЛО № 3 — читатель должен спланировать последовательность своих действий и выбрать самый короткий путь к книге.
ПРОДУМАЙ ХОД ПОИСКА И ОПРЕДЕЛИ ЕГО НАИЛУЧШИЙ ИСТОЧНИК.

Перечитать все библиотечные книги не удалось никому. Да и нужно ли читать все без разбора? Удовольствие и пользу ты получишь от тех книг, которые выбрал с толком.

УЧИСЬ ИХ ИСКАТЬ и ВЫБИРАТЬ!

Первый шаг к книге надо сделать в уме — мысленно определить ЦЕЛЬ ЕЕ ЧТЕНИЯ. Задай себе вопрос: «Зачем я буду читать?»
Ты сформулировал для себя ответ? Да. Значит, ты готов ко второму шагу. Теперь тебе предстоит определить, КАКИМ ОБРАЗОМ ОТЫСКАТЬ ее побыстрее.

Тот, кто думает, что достаточно подойти к стеллажам, и нужная книга сама окажется в руках, ошибается. Сделать верный шаг к нужной книге — это значит: ТОЧНО ОПРЕДЕЛИТЬ ИСТОЧНИК ЕЕ ПОИСКА ИЛИ ВЫБОРА.

БИБЛИОТЕКА ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ТЕБЕ МНОЖЕСТВО ИСТОЧНИКОВ

ЕСЛИ ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ, ЧТО ЛУЧШЕ СДЕЛАТЬ, ПОСОВЕТУЙСЯ С БИБЛИОТЕКАРЯМИ!

— АЛФАВИТНЫЙ КАТАЛОГ
— СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КАТАЛОГ
-ТЕМАТИЧЕСКИЕ КАРТОТЕКИ и ПАПКИ
— ЭНЦИКЛОПЕДИИ, СПРАВОЧНИКИ, СЛОВАРИ
— БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ УКАЗАТЕЛИ

КОМУ И ЗАЧЕМ НУЖЕН СБА?

ОН ПОМОГАЕТ ТОМУ, КТО
— подбирает литературу по личным вкусам и интересам,
— хочет хорошо выполнять домашние задания, писать содержательные сочинения и рефераты,
— стремится к самостоятельности суждений и занимается самообразованием.

КАК СБА ЭТО ДЕЛАЕТ?

АЛФАВИТНЫЙ КАТАЛОГ содержит сведения обо всех книгах библиотеки — он сразу отвечает на вопрос, есть ли в ней нужное издание.

СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КАТАЛОГ подсказывает читателю содержание книг — сведения о них расположены в нем по отраслям знания.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КАРТОТЕКИ хранят журнальную и газетную информацию, ЭНЦИКЛОПЕДИИ, СПРАВОЧНИКИ, СЛОВАРИ содержат основные сведения о предметах, кратко объясняют их смысл и значения слов.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ УКАЗАТЕЛИ дают советы о том, что читать.

ТОТ, КТО ИСПОЛЬЗУЕТ СБА, ИДЕТ К ЗНАНИЯМ КРАТЧАЙШИМ ПУТЕМ!

Источник

Библиотечный урок Выбор книг в библиотеке. Использование каталогов и картотек при поиске литературы

НА ТЕМУ: «Выбор книг в библиотеке. Использование каталогов и картотек при поиске литературы»

2. Современное состояние каталогов и картотек.

3. Практические занятия.

Время проведения : 1 час

познакомить учащихся с каталогами и картотеками библио­теки

научить работать с каталогами и картотеками при выборе литературы

воспитывать бережное отношение к книге

Задачи урока: обучить учащихся самостоятельному поиску литературы по каталогам и картотекам.

Оформление: Плакат «Как пользоваться систематическим каталогом», на котором представлены основные отделы каталога; книга и увеличенная каталожная карточка с описанием этой книги; вопросы для практическо­го занятия.

Библиотекарь: Ребята, чтобы стать грамотными читателями, вы должны сами научиться находить необходимую литературу по каталогам и картотекам, которые есть в библиотеке.

Когда вы приходите в библиотеку, перед вами небольшой выбор книг только на открытом доступе. А сколько книг находится в книгохра­нилищах библиотеки?! Огромное количество! И чтобы проникнуть в тайны этих сокровищ, вы должны уметь пользоваться каталогами и картотеками. Это умение вам всегда пригодится.

Всех книг человек не в состоянии прочитать, даже если очень захочет. Читать надо наиболее ин­тересные, нужные для вас книги. Как же найти в огромном книжном море нужную вам книгу? Здесь вам помогут библиотечные каталоги и кар­тотеки. По каталогам, не подходя к книжным полкам, можно заочно по­знакомиться со всеми книжными богатствами библиотеки.

Каталоги появились очень давно. На Ближнем Востоке существовало могущественное государство Асси­рия. При царе Ашшурбанипале была создана богатая библиотека, в которой хранились тысячи глиняных табличек с письменами. Тысячи глиня­ных книг! Чтобы облегчить поиск нужной книги, в библиотеке был соз­дан каталог. Сделан он был тоже из глиняных плиток. На каждой плитке указывалось название произведения, комната и полка, где оно хранится. Вот как давно появился библиотечный каталог!

Проходили века люди научились писать на папирусе, на пергамен­те, на бумаге. На смену рукописным книгам пришли печатные. И всегда рядом с книгами находился каталог.

Сначала это был список-перечень книг, находящихся в библиотеке. А в начале XX века появился новый вид каталога — карточный, который существует и поныне. С появлением компьютеров в библиотеке появился и электронный каталог.

Ребята, давайте посмотрим, как устроены каталоги, и как ими пользоваться.

Библиотечный каталог — это перечень книг, составленный по определенной схеме.

Каждую книгу, поступившую в библиотеку, описывают на карточ­ке: автор, заглавие книги, выходные данные (место издания, издательство, год издания), число страниц наличие иллюстраций и т.д. Эти данные бе­рутся с титульного листа книги.

Титульный лист — это первый заглавный лист книги, на котором печатаются основные сведения о книге.

Из таких карточек составляют каталоги.

Как быть, если вам надо подобрать книги по определенной те­ме?

В таком случае нужно обратиться к систематическому каталогу.

По систематическому каталогу можно установить, какие книги имеются в библиотеке по той или иной отрасли знания или теме.

Научиться пользоваться систематическим каталогом вам поможет знание основных разделов, т.к. в систематическом каталоге карточки рас­ставлены по отраслям знания, т.е. по отделам (плакат «Как пользоваться систематическим каталогом»). Познакомившись с перечнем разделов ка­талога, вы уже сможете сказать, в каком отделе каталога можно найти книги об автомобилях, о балете, о спорте и т. д.

В поиске нужных книг вам также помогут картотеки. Указатель заглавий произведений художественной литературы. К нему вы можете обратиться в том случае, если знаете название произ­ведения (романа, повести, рассказа), а автор неизвестен. Карточки в кар­тотеке стоят в алфавите заглавий произведений.

Картотека персоналий. К ней вы обращаетесь, если вам ну­жен материал о каком-либо художнике, писателе, актере, ученом и т. д. Карточки в картотеке расставлены в алфавите по фамилиям.

После того как вы нашли нужные книги по каталогу, нужно за­полнить листок требования. В нем вы должны указать: шифр книги, ав­тор, название книги, место издания, издательство, год издания, номер чита­тельского билета, дату.

Если же вам нужна литература о текущих событиях междуна­родной жизни, или вас интересуют новейшие достижения науки и техни­ки, или вы хотите прочитать, как снимался один из последних фильмов и т.д., то вы обращаетесь к газетным и журнальным статьям, т.к. книги еще не успели отразить эти вопросы. Ведь события, происходящие в ми­ре, всегда обгоняют книги, и нередко газеты и журналы являются един­ственными источниками нужных вам сведений. Во всех этих вопросах вам поможет систематическая картотека газетных и журнальных статей, о рганизованная по принципу систематического каталога.

(Для закрепления знаний, полученных на уроке, провести теоре­тический опрос и практическое занятие)

Основные библиотечные термины:

2. Титульный лист — это первый заглавный лист книги, на котором печатаются основные сведения о книге.

5. Чем мажет помочь алфавитный каталог?

Если мы знаем автора и название книги, то алфавитный ката­лог поможет нам найти ее, а также сообщит, какие книги этого автора есть в библиоте­ке. Поэтому очень важно запомнить автора и название книги, которую предлагают прочитать.

6. Чем может помочь систематический каталог?

Если необходима литература по определенной теме, то нужно обращаться к систематическому каталогу.

Вам необходимо установить наличие в библиотеке книги «Тарас Бульба» (автор Н.В.Гоголь)

Ответ: Алфавитный каталог. Гоголь Н.В. «Тарас Бульба».

Гоголь Н.В. Тарас Бульба: Повесть.- М.: Современник, 1984.

Вам необходимо установить наличие в библиотеке книги «Записки охотника» (автор И.С.Тургенев)

Ответ: Алфавитный каталог. Тургенев И.С. «Записки охотника».

Тургенев И.С. Записки охотника: Рассказы,- Алма-Ата: Мектеп, 1986.

Вам необходимо установить в библиотеке наличие книги «Василий Теркин» (автор А.Т. Твардовский)

Ответ: Алфавитный каталог. Твардовский А.Т. «Василий Теркин».

Вам необходимо установить наличие в библиотеке книги «Сказки» (автор М.Е.Салтыков-Щедрин)

Ответ: Алфавитный каталог. Салтыков-Щедрин М.Е. «Сказки».

Вам необходимо установить наличие в библиотеке книги «Волшебник Изумрудного города» (автор А. М. Волков).

Ответ: Алфавитный каталог. Волков А.М. «Волшебник Изумрудного го­рода».

Волков А.М. Волшебник Изумрудного города: Сказочная повесть.- М.: АСТ; Астрель, 2001.

Подберите книгу по теме «Электронно-вычислительные машины».

Систематический каталог, раздел каталога — Вычислительная техника.

Подберите книгу о снежном человеке.

Подберите книгу по теме «Неопознанный летающий объект (НЛО)».

Подберите книгу по теме «Плавание».

АПУ, ключевое слово — Плавание; индекс —75.717

Систематический каталог, раздел каталога — Водный спорт.

Указатель заглавий произведений художественной литературы:

Установите автора произведения «Коралловый замок».

Установите автора произведения «Город динозавров».

Установите автора произведения «Чучело».

Установите автора произведения «Алые паруса».

Установите автора произведения «Белый Бим Черное Ухо»

Ответ: Указатель заглавий произведений художественной литературы. Автор — Троепольский Г.Н.

Подобрать литературу о поэте Чистякове М.И. Ответ: Картотека персоналий. Чистяков М.И. (о нем)

Подобрать литературу о Высоцком В.В. — поэте, певце, актере. Ответ: Картотека персоналий. Высоцкий В.В. (о нем)

Подобрать литературу о писателе Булычеве К. Ответ: Картотека персоналий, Булычев К.,(о нем)

Подобрать литературу о русском флотоводце, адмирале Нахимове П.С. Ответ: Картотека персоналий. Нахимов П.С. (о нем)

Подобрать литературу о русском поэте и писателе Пушкине А. С. Ответ: Картотека персоналий. Пушкин А. С. (о нем)

Список использованной литературы :

Как найти нужную книгу // Николаева Л. А. Учись быть читателем: Старшекласснику о культуре работы с научной и научно-популярной книгой.- М., 1982.- С.40-55.

Рудакова Н. Путешествие в страну каталогов: Библиотечный урок для 6 класса / Н. Рудакова // Школьная библиотека.- 2000.- № 4.- С. 31-33.

Справочно-библиографический аппарат // Библиотека и юный читатель: Практ. пособие.- М., 1987.-С. 175-180.

Источник

Библиотечный урок на тему «Книжкины секреты» (структура книги и как правильно выбирать книги в библиотеке)

Тема: Книжкины секреты . Структура книги. Как выбрать книгу в библиотеке?

Цель: познакомить с основными элементами структуры книги, обогатить словарный запас учащихся новыми библиотечными терминами, развивать навыки работы с книгой, прививать бережное отношение к книге и умение выбирать ее в библиотеке.

Оборудование: книжная выставка «Книга – самый лучший друг». Книги в жестком переплете для каждого пользователя. Памятки для читателей и карточки с заданиями. Электронная презентация, компьютер, проектор, экран.

Наше занятие я хочу начать с загадки, она нам поможет узнать главного героя, о котором сегодня пойдет речь:

Открыть свои тайны
Любому готова,
Но ты от неё
Не услышишь и слова.

Не куст, а с листочками,

не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает

Сегодня речь пойдет о книге, а точнее, о ее секретах. Тема нашего занятия: «Книжкины секреты». Мы поговорим о том, из чего состоит книга. Открыв для себя ее секреты, мы сможем легко ориентироваться в книгах и правильно выбирать их в библиотеке. В конце занятия повторим правила, которые помогут сохранить здоровье книгам и читателям.

Человек, любящий, умеющий читать, – счастливый человек. Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают всю жизнь. Вместе с героями книг мы отправляемся на далекие планеты, опускаемся на морское дно, оказываемся в другом времени или в другой стране.

С книгой мы становимся умнее, добрее, опытнее, грамотнее. Недаром книгу зовут добрым советчиком, спутником, другом.

Как же выбрать ту книгу, которая нам понравиться, и будет интересной?

Я приглашаю вас к стеллажу, чтобы вы смогли выбрать для сегодняшнего занятия любую книгу…

(дети выходят, выбирают книгу и рассаживаются за столы)

Итак, ответьте на вопрос: на что вы с самого начала обратили свое внимание, ведь именно этот книжкин секрет помог выбрать книгу? (Ответы детей)

Действительно, вы обратили свое внимание на обложку, ведь именно с обложки начинается книга. Это первый, яркий, красочный книжкин секрет – обложкой книга притягивает к себе внимание читателя.

А для чего она нужна?

Правильно, обложка защищает книгу, её листы от повреждений и придаёт книге привлекательный вид.

О чём вам может рассказать обложка?

Обложка подскажет, название книги, кто написал книгу. А красочная иллюстрация расскажет, о чём пойдёт речь, с какими героями мы встретимся, читая произведение.

Возьмите ваши книги и найдите на обложке фамилию автора и название книги.

(Дети сообщают фамилию автора и название книги)

Обратите внимание на эту книгу (показ книги в суперобложке)

Это тоже обложка, но она надевается поверх переплета книги и называется – суперобложка.

Суперобложка – своего рода «обёртка», которую надевают поверх переплёта. «Супер» в переводе с латинского означает «сверх». Как вы думаете, для чего она нужна?

Когда вы оборачиваете свои тетради или учебники — это и есть суперобложка. Она нужна, чтобы сохранить книгу и дать еще больше информации, в суперобложке книга выглядит наряднее. На клапанах суперобложки можно найти дополнительную информацию о содержании книги.

(Показ книг в суперобложках)

Иногда форзац бывает цветной, иногда чистый белый. Давайте откроем свои книги и рассмотрим, что у кого изображено?

Из текста на титульном листе мы узнаём:

1. Кто написал это произведение;

2. Каково его заглавие;

3. Кто нарисовал иллюстрации, рисунки, к этому произведению;

4. В каком городе, и в каком году появилась эта книга;

5.Какое издательство выпустило книжку в свет.

Но надо знать, ребята, что титульный лист бывает не везде. Как и у малышей нет паспорта, так и в тонких брошюрах и книжках-малышках его может и не быть.

Покажите мне те книги, в которых титульный лист есть.

(Дети показывают книги)

Прочитайте то, что написано на титульном листе вашей книги.

— Кто нарисовал иллюстрации?

— В каком городе напечатали книгу?

— В каком издательстве?

Продолжим открывать книжкины секреты.

Оказывается, книга очень коротко может рассказать о том, что в ней написано.

Аннотация – слово древнее, латинское. Это короткий рассказ о книге. Несколько скромных строчек, чаще всего – мелким шрифтом, на первой, а иногда и на последней странице книги.

Например: прочитаем аннотацию к книге (читает аннотацию к любой детской книге)

Найдите в своих книгах аннотацию.

(Дети читают аннотации)

(Слайд 7 – предисловие)

В древности всякий рассказ или историю называли «словом», например, древняя повесть «Слово о полку Игореве». Это значение до наших дней сохранилось в названии ещё одного элемента книги: «предиСЛОВие», то, что перед «словом», перед текстом. Из предисловия можно узнать, кто написал книгу, когда, в какой стране происходят события и многое другое.

Автор обычно хочет сказать несколько слов тому, кто взял в руки его книгу. И делает он это в предисловии. Предисловие может быть написано и другим человеком, который делится с читателем своими впечатлениями о книге и её авторе. Обычно предисловие бывает коротким, его можно прочитать прямо здесь, у полки. И сразу определить: будешь ли ты читать эту книгу или нет.

В конце книги обычно даётся её оглавление по главам или частям повествования. А если книжка состоит из произведений нескольких авторов, то и об этом можно узнать из содержания, сразу определив, на какой странице находится нужный нам текст. Оно бывает в начале или в конце книги. Здесь перечислены все произведения, вошедшие в книгу, в том порядке, в каком они напечатаны. Рядом указана страница. Просматривая книгу возле библиотечной полки, по одним только названиям глав или рассказов можно догадаться, о чем она написана.

Найдите содержание в книге. Сколько произведений в вашей книге?

Очень важно для человека
Знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руку.
Выбирайте книгу, как друга.

Очень важно уметь правильно выбирать книгу в библиотеке, а книжкины секреты, о которых вы узнали сегодня на нашем занятии, помогут вам в этом. Давайте повторим, какие секретные элементы книги подскажут нам о ее содержании?

У вас на столах лежат карточки с изображениями элементов книги и названиями, рассмотрите их. Ваша задача правильно определить части книги и выложить их названия в пустых клеточках.

Ребята, сегодня вы узнали много секретов о структуре (строении) книги.

(Слайд 9 – строки из стихотворения С. Михалкова)

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Ребята, пришло время подвести итоги нашего занятия.

О чем мы сегодня говорили?

Какие секреты нам открыла книга?

Какие книжные элементы помогут выбрать книгу для чтения?

Давайте вспомним правила, которые помогут нам сохранить книгу. (Ответы детей)

Молодцы, ребята, вы хорошо работали. Спасибо. Приходите в нашу школьную библиотеку. Книги ждут вас. А на память о сегодняшнем занятии я подарю вам книжки-малышки с памятками о том, как вести себя в библиотеке и как беречь книги.

Источник

Библиотечный урок «Как выбрать книгу в библиотеке»

«Выбор книг в библиотеке для чтения».

Современный человек находится перед

Гималаями библиотек в положении

золотоискателя, которому надо отыскать

крупинки золота в массе песка.

/Академик С.И. Вавилов/

при выборе книг для чтения;

— формировать навыки и умения выбора книг для чтения;

— воспитывать активного компетентного читателя.

В библиотеке нашей школы насчитывается более десяти тысяч книг, не считая учебников. Это много! Как ориентироваться в море книг, как найти ту, которая поможет тебе в учебе, займет твой досуг, обогатит знания в той или иной области. Вот сегодня мы об этом и поговорим.

Вы должны знать, что книги в библиотеке расставлены не хаотично, а в определенном порядке. Этот порядок определен библиотечно-библиографической классификацией (ББК). Согласно этой классификации, каждая книга имеет свое место в библиотеке. Это сделано с целью, чтобы книгу быстро и легко найти.

О ББК мы поговорим на следующем библиотечном уроке. А сегодня, вы должны усвоить следующее: книга, стоящая на полке, не может вас подозвать к себе, поговорить с вами, разрекламировать себя. И даже сняв книгу с полки, надо иметь навыки и умения распознать, что именно эта книга вам нужна. Умение выбрать необходимую книгу приходит не сразу. Научиться «искать книги» состоит как бы из двух частей: первое – нужно четко знать какую книгу ты хочешь прочитать или о чем ты хочешь почитать. Второе – найти книгу. Бывают ситуации, когда ты не знаешь какую конкретно книгу ты хочешь прочитать, а просто хочется «что-нибудь» почитать. В любом случае идем в школьную библиотеку.

Существует пять способов поиска книги в библиотеке. На самом деле способов этих значительно больше. Но мы остановимся на пяти – основных.

Первый способ самый простой: приходим в библиотеку, обращаемся к библиотекарю со словами «У вас есть. », «Дайте, пожалуйста. », «Будьте добры, найдите…» и т. д. И библиотекарь после таких вежливых слов непременно найдет и запишет вам на формуляр необходимую для вас книгу. Это очень простой и достаточно эффективный способ получения нужной книги в библиотеке.

Я вам советую, используйте этот счастливый миг свободы – самостоятельный выбор книг в библиотеке. Это не так просто, как кажется на первый взгляд. Для этого нужны навыки, умения, опыт. Но это прекрасно: воспользоваться своим правом и проявить свое желание. Все, что делается с желанием обречено, показывает жизнь, на успех. И поэтому именно другие четыре способа выбора книг в библиотеке подойдут вам больше всего.

Второй способ поиска книг – это когда читатель четко помнит фамилию автора, название книги. В этом случае на помощь придет алфавитный каталог. В нем собраны карточки, на каждой из которых написана фамилия писателя, название книги, ее выходные данные. Карточки эти расставлены в алфавитном порядке. Получается алфавитный каталог – это каталог авторов. А если фамилия автора на обложке книги не указана или книжка – это сборник произведений нескольких авторов и издана под общим названием – тогда для алфавитной расстановки используют название книг. Как работать с каталогами и картотеками школьной библиотеки мы будем еще с вами учиться. Но уже сейчас вы должны знать, что автора книги или ее название легко можно найти в алфавитном каталоге и убедиться, что данная книга есть в библиотеке.

Четвертый способ – это когда мы конкретно не знаем какую книгу и какого автора мы хотим прочесть. Просто книгу по какой-то теме. Например, многие из вас любят читать о животных, о природе, про космонавтов, про путешествия и на другие темы. В данной ситуации нам поможет систематический каталог. Карточки с библиографическим описанием каждой книги в нем стоят по определенной системе – ББК. Алфавитно-предметная картотека также может служить хорошим подспорьем в выборе книг на определенную тему.

Мы же с вами понимаем, что оформление книги зависит от таланта художника, который книгу оформлял, от творческого потенциала издателя, который книгу издавал. Но при любом оформлении, даже самом неказистом, книга ценна своим содержанием. О содержании книги нам могут поведать такие данные книги: автор, название, аннотация, содержание или оглавление книги, которое часто располагается в конце книги.

Вы согласны, что фамилия автора может сказать нам интересная или неинтересная книга? Вот я назову писателя – Николай Николаевич Носов. И каждый из вас понимает, что книги этого писателя всегда очень интересны и их без колебания и сомнения можно и нужно читать. Название книги, если оно со смыслом, тоже несет в себе информацию о содержании и тематике книги. Например, «Морские рассказы» Станюковича – о моряках, плавании, морских путешествиях.

Ну а если и название, и фамилия автора не о чем нам не говорят, мы давайте смело искать в книге аннотацию. Аннотация – это написанная не автором, а кем-то другим рекомендательная статья. Этот другой человек коротко и доступно опишет, о чем эта книга. Опишет без прикрас.

Вам розданы книги. Найдите каждый из вас в своей книге аннотацию. Давайте заслушаем несколько аннотаций и постараемся понять, как писать аннотацию на книгу.

В конце каждой книги, а иногда в начале, помещается «Оглавление» или «Содержание». По названию глав, разделов, статей можно составить представление, о чем книга.

А еще можно просто полистать книгу, открыть ее наугад на любой странице, прочитав несколько абзацев, или какую-нибудь фразу, реплику. И бывает так, что, раскрыв страницу, ты уже не можешь от книги оторваться и не захочешь с ней расстаться.

Опытный читатель всегда определит хорошую книгу чуть ли не с первого взгляда. Эта способность – выбрать книгу по вкусу, по душе – развивается с годами. Чтобы стать опытным читателем, необходимо посещать библиотеку регулярно, ориентироваться в книжном фонде, почаще «общаться» с книгами, просматривать их, знать структуру книг и уметь использовать ее при выборе книг для чтения.

И необязательно, придя в библиотеку, взять какую-нибудь книгу на дом. Можно просто посмотреть книги, «порыться» в книгах, познакомиться с новинками литературы, присмотрев себе книгу для будущего чтения. В любом случае, время, проведенное с книгами, не пройдет даром. Читая, мы пополняем свой внутренний багаж, воспитываем свои чувства, оттачиваем характер, укрепляем волю.

Практическая часть занятия. Каждый выбирает себе книгу для чтения и расскажет нам почему выбор был остановлен именно на этой книге.

Домашнее задание. Написать краткую аннотацию на выбранную книгу.

Источник