Как выглядит student library card
Student Documents
Student ID
A Student ID is an official document confirming that you are an HSE University student.
This document is prepared by your Programme Office based on the directive on your admission / transfer / reinstatement. This is the document that you can use to acquire all of your other academic documents.
To prepare a Student ID, you need to bring a photo (size 3 * 4 cm, matte only, both colour and black & white may be accepted).
Your Student ID will be ready within 3-7 business days.
Electronic ID Badge
To access the HSE buildings you will have to get an electronic pass. This can be done at Pass Desk:
Take your student ID, temporary pass and passport. You may have to queue as the office can be quite busy during the first weeks of September.
Library Card
To register in the Library and receive a library card number, you must fill out the online form https://elib.hse.ru/e-resources/library/appl_form_eng.htm
The library card will be linked to your e-badge and the HSE App X, which will allow you to borrow books from all parts of the University Library.
To obtain remote access to electronic resources of the Library, fill out the form at https://library.hse.ru/en/e-resources
Social (Transport) Card
Social card is used as a transport card to take public transport in Moscow (metro, buses, trams, trolleybuses) at a lower price.
It must be activated and then refilled every month, separately for the metro (at a metro cashier’s) and the ground public transport (in grey ticket kiosks).
Check if your name (your full name in Cyrillic, written as in your visa) is on the social card database so that you could apply for the card.
1 month after submitting your application you can check if your social card is ready (enter your application No. and your passport No.).
Scholarship Bank Card
Scholarships are paid to MIR Scholarship Cards. To get a Scholarship Bank Card, you need to send a photo/scanned copy of a notarized translation of your passport and registration, to std@hse.ru.
You may also bring an application and copies of documents to Office K-422 (3a Krivokolenny Pereulok). Office hours: Monday to Friday, 9.30am till 6.00pm (break from 1pm till 2pm).
Passport Translation
If you require translation services, please send a request to: translation@hse.ru with scans of your passport and visa attached.
Other Documents (Certificates, Directives/Referrals)
If you need any other paper, please contact your programme’s manager.
A student ID is an official document certifying that you are an HSE University student.
The document is prepared by the Programme Office on an order for your admission / transfer / reinstatement. This is the first document based on which you can receive all other student documents.
To prepare a student ID you need to bring a photo (size 3 * 4 cm, matte only, both colors black and white are possible).
Student ID are prepared within 3-7 business days. Th e prepared documen t is issued at the Programme Office organizational meeting in late August.
Updating (renewal) of student ID for students of the 2nd and subsequent courses is available in the first ten days of September of each academic year. C ollection and return of student ID is carried out by heads of student groups.
Social ( transport ) card
Scholarship Bank Card
To order other document s please contact your program manager.
Учебник Spotlight 6. Student’s Book. Страница 9
4. Read the examples. What is the difference between the possessive adjectives and the possessive pronouns? Say them in your language. — Прочитай примеры. В чем разница между притяжательными прилагательными и притяжательными местоимениями?
This is my card. — It’s mine. — Это моя карта — Она моя.
This is my/your pen. — This pen is yours/mine. — Это моя/твоя ручка. Она твоя/моя.
This is his/her car. — This car is his/hers. — Это его/её машина. Эта машина его/её.
This is our/their house. This house is ours/theirs — Это наш/их дом. Этот дом наш/их.
Примечание: о притяжательных местоимениях мы подробно рассказываем в нашем грамматическом справочнике.
5. a) Use the prompts to form questions and answers, as in the example. — Используй подсказки, чтобы составить вопросы и ответы, как в примере.
b) Choose the correct answer. — Выбери правильный ответ.
6. Listen and repeat. Then, ask and answer the questions below. — Послушай и повтори. Затем задай вопросы и ответь на вопросы ниже.
Возможный ответ: Вы отвечаете на вопросы по нашему образцу, используя собственные данные.
7. Look at these students’ Identification cards and present them to the class. — Посмотри на эти идентификационные карты учеников и представь их классу
This is Diana Acton. She was born on the 10-th of March, 1988. She’s American. Diana is a university student. She is on an international exchange programme. She studies at City University. Her home address is 14 Cooper Street, London. — Это Диана Актон. Она родилась 10 марта 1988 года. Она американка. Диана — студент в университете. Она учится по международной программе обмена. Она учится в Городском Университете. Её домашний адрес Купер стрит 14, Лондон.
This is Peter Sonders. He’s Australian. His address is 49 Allison Street, Bowen Hills, QLD 4006. His phone number is 07 3852 2600. — Это Питер Сондерс. Он австралиец. Его адрес Аллисон стрит, 49, Бовен Хиллс. Его номер телефона 07 3852 2600
Комментарий: Обратите внимание, что перед словом university мы использовали артикль «А», а не «AN». Дело в том, что в подобных случаях часто путают гласный звук и гласную букву. Перед гласным звуком всегда используется артикль «AN». Но звук, с которого начинается слово university или uniform, unicorn и т.п. не является гласным — это звук «Й», т.е. Поэтому перед такими словами ставится артикль «А».
8. You want to register at the local library. Take roles and act out a dialogue. You can use the dialogue in Ex. 2 as a model. — Ты хочешь зарегистрироваться в местной библиотеке. Используй диалог в упр.2 в качестве модели.
9. Portfolio: Make a student library card for your partner. Use the answers from Ex. 6 to help you. — Портфолио: сделай ученическую библиотечную карту для вашего партнера. Используйте ответы из упр. 6.
District Library Card
Name: Maria Smirnova
Address: 15 Pushkin Street, Kolomna, Moscow Region
Postcode: 140402
Phone Number: 496 61507 55
Membership number: 04/2357
Что такое Learning Journey Map, как создать и использовать этот инструмент
С его помощью создатели курсов могут взглянуть на образовательный опыт глазами ученика и устранить все препятствия на пути к результату.
Из этой статьи вы узнаете:
Редактор направления «Образование» Skillbox Media.
Что такое Learning Journey Map
Learning Journey Map (LJM, «карта пути обучения»), Learner Experience Map (LEM, «карта опыта учащегося»), или Student Journey Map (SJM, «карта пути студента»), — это персонализированная схема, которая отражает образовательный маршрут с точки зрения ученика, учитывает его исходный уровень, эмоции и потребности, возможные препятствия и желаемый результат.
Технология LJM основана на создании карт клиентского опыта (Customer Journey Map, CJM), которые демонстрируют путь пользователя на всех этапах взаимодействия с продуктом — от возникновения потребности до повторного обращения. Такой инструмент используют маркетологи и продуктологи.
Главные преимущества LJM заключаются в целостном подходе и наглядной визуализации. Так, карта может показывать:
Кроме LJM, похожим образом создаются Teacher Journey Map (карта пути преподавателя), Support Journey Map (карта пути куратора) и другие карты, показывающие программу с точки зрения любого участника образовательного процесса.
Для чего нужна Learning Journey Map
Цель составления LJM — взглянуть на процесс обучения глазами студента, лучше понять его потребности, выявить болевые точки и факторы, которые могут негативно сказаться на опыте ученика. И в результате — улучшить образовательную программу.
Плюс карты пути обучения в том, что она смещает привычный фокус. Если до этого вы рассматривали свой курс или другой проект с позиции создателя, то с LJM сможете увидеть его с точки зрения того, для кого курс предназначен, — потребителя, который выбирает образовательный продукт, а затем становится студентом. Это обеспечивает более глубокий уровень понимания положительных и отрицательных сторон программы. Вы увидите, какие инструменты и технологии работают, а какие — нет.
Мы составляем LJM и в процессе проектирования нового курса, и для имеющихся продуктов, когда с ними происходят какие-то значительные изменения — скажем, при переводе из синхронного формата в асинхронный.
Ещё этот инструмент помогает, когда нужно провести аудит продукта. Имея перед глазами весь путь студента, накладывая на него учебную аналитику, данные опросов и интервью, обратную связь, можно точно определить основные проблемные места и продумать план действий.
Валентина Пахомова,
тимлид линейки курсов в БЮ «Интернет-маркетинг» в «Нетологии»
Например, вы можете обнаружить, что человек получает недостаточно информации для того, чтобы принять решение о покупке курса. Или поймёте, что обучению мешает неудобная организация процессов. Возможно, вы выясните, что не удовлетворяете эмоциональных потребностей учащихся или не предлагаете комфортных условий для общения студентов. Такая информация бесценна при пересмотре и улучшении процессов и программы обучения.
При этом, создавая или оптимизируя курс, важно помнить не только о комфорте клиента, но и об образовательных целях ученика.
Мотивация в итоге закладывается не только в удобном интерфейсе и развлечениях на интерактивных вебинарах, а в образовательных вызовах, которые мы ставим перед учеником. В этом большая разница между позицией клиента, то есть пользователя, и позицией студента. И хорошая LJM её отражает.
Галина Турчак,
помощница по обучению в Skillbox, андрагог и автор Telegram-канала «Учусь как умею»
Какими бывают карты пути обучения
Евгения Ращупкина, руководитель школы методистов Skillbox и автор Telegram-канала LX notes, называет четыре способа составить LJM.
Какую карту выбрать — зависит от вашей цели. Если вы хотите улучшить существующую программу, можно составить LJM текущего состояния и карту, визуализирующую желаемый результат, а потом сравнить их. Вы получите список пунктов, которые нужно доработать. Если вам нужно внимательнее рассмотреть отдельный аспект программы — например, старт обучения, — то при составлении карты детализируйте его и захватите также этапы принятия решения, опыт студента до начала курса. Это очень гибкий инструмент, который подстраивается под ваши задачи.
Как составить Learning Journey Map
Вот пять шагов, которые помогут составить LJM.
1. Выберите цель составления карты
Нужно понять, какую задачу вы хотите решить с помощью этого инструмента. Например, улучшить опыт регистрации на курс, повысить удовлетворённость студентов от обучения и процент доходимости (Completion Rate). Позаботьтесь о том, чтобы цель была конкретной, а желаемый результат — объективно измеряемым.
2. Определите целевую аудиторию
Как и при создании карты клиентского опыта, во время составления LJM это тоже самый первый и важный шаг.
Начните с изучения целевой аудитории и составления портрета ученика. Сформулируйте его основные характеристики: от пола, возраста и занятия/профессии до потребностей, целей и интересов. Вы должны понимать, какие у вашей целевой аудитории страхи и сомнения, альтернативы и отвлекающие факторы.
Важно понять уровень образовательного опыта и знаний потенциального студента. Учился ли он раньше онлайн? Сколько времени может уделить учёбе? Какой формат обучения ему подойдёт? Есть ли у него представления об изучаемом предмете, или он впервые узнаёт о нём?
Галина Турчак,
помощница по обучению в Skillbox, андрагог
Лучше всего сегментировать аудиторию, продумать несколько персонажей для каждого сегмента и создать LJM для каждого из них. Например, если у представителей одного сегмента гораздо больше свободного времени, чем у людей из другой группы, это значительно отразится на пути обучения первых.
Собрать необходимую информацию можно с помощью исследований: веб-аналитики, анкетирования и опросов, общения с потенциальными учениками в соцсетях. Если вы создаёте программу корпоративного обучения, используйте данные компании о сотрудниках. Наконец, вы можете собрать тестовый вариант курса, предложить пользователям его пройти, получить обратную связь и использовать эти данные для доработки программы.
3. Продумайте основные этапы обучения
На этой стадии вам нужно определить все шаги, которые совершит учащийся: от узнавания о программе до окончания обучения. Специалисты eLearning-компании Bottom-Line Performance выделяют четыре базовые стадии, из которых состоит любая образовательная программа: подготовка, освоение знаний и навыков, закрепление и применение в работе, долговременная поддержка.
Сами шаги и их количество могут меняться в зависимости от вида и цели обучения. Разберём, как может выглядеть маршрут учащегося, на примере онлайн-курса.
Ваша карта не обязательно должна строиться именно так. Вы можете разбить путь студента на любые шаги, действия, этапы — например на модули или уроки. Детализация LJM тоже может быть разной: от крупноблочной карты, где отображены только основные стадии, до такой, где показан каждый шаг студента.
4. Оцените опыт учащегося на каждом этапе
Когда вы расписали путь ученика от начала и до конца, настало время рассмотреть факторы, которые влияют на процесс обучения.
Сюда попадает всё, что требуется сделать учащемуся: открыть письмо и перейти по ссылке, включить вебинар, пройти тест и так далее.
На этом уровне отражается собственно познавательный путь студента — то, к какой образовательной цели он идёт, с какими вызовами сталкивается, как меняется его мышление и отношение к предмету в процессе. Например, студент может двигаться от выявления образовательной потребности на этапе «Информирование» до свободного и уверенного владения предметом на этапе «Применение полученных знаний».
Эмоции, потребности и ожидания ученика
Для каждой из стадий вам нужно ответить на следующие вопросы:
Во время поиска ответов вы можете поставить себя на место ученика и ориентироваться на свои предположения, однако ценнее всего будет актуальная обратная связь от непосредственных пользователей.
В процессе обучения человек может использовать технологии и инструменты, алгоритмы и инструкции, сталкиваться с различными процессами и взаимодействовать с другими людьми. Например, студент заполняет форму на сайте курса, принимает звонок от менеджера, регистрируется на LMS-платформе, смотрит вебинар, отправляет домашнее задание на проверку. Ваша задача — рассмотреть каждый из факторов и определить, как он влияет на опыт ученика: нейтрально, положительно или отрицательно.
Скорее всего, вы уже заметили слабые места, в которых ученик заскучал, не получил достаточно информации или времени, чтобы освоить новый инструмент. Теперь вам нужно дойти до истоков проблемы и выяснить, почему это происходит. Возможно, понадобится подкорректировать какие-то детали, или же вы обнаружите системную ошибку в процессах.
Карта — это такая развёртка всего курса, на которой много-много слоёв, как бы накладывающихся друг на друга. Вот какие ещё могут быть слои:
Валентина Пахомова,
тимлид линейки курсов в БЮ «Интернет-маркетинг», «Нетология»
5. Подумайте, как улучшить опыт ученика
После обнаружения проблем необходимо продумать всевозможные пути их устранения. Не забывайте смотреть на процесс глазами ученика, чтобы сфокусироваться именно на решении его задач.
Проверить, какие из идей подойдут лучше всего, снова поможет карта. Визуализируйте изменения и ответьте на вопросы:
Затем выберите самые подходящие идеи, начните проверять их на практике, собирать обратную связь и анализировать результат. Ваша задача — свести количество барьеров к минимуму и обеспечить студенту как можно более простой и комфортный маршрут, который приведёт его к желаемой цели.
Какие инструменты помогут составить LJM
Всё это замечательно — но как составить Learning Journey Map, если это схема, карта? На самом деле LJM изначально, как правило, представляет собой таблицу, потому что в этом формате удобно собирать данные. Затем эти данные, конечно, можно визуализировать в виде схемы. Выбор инструментов для составления и оформления зависит от того, к чему привыкла ваша команда, что для вас удобнее.
«Google Таблицы»
Это самый доступный инструмент — проще только бумажные стикеры на стене. По горизонтали разместите этапы пути ученика, по вертикали — «Действия», «Обучение», «Эмоции», «Барьеры» и так далее. Получится таблица, которую вам нужно будет заполнить. Вот пример самого простого шаблона LJM. Чтобы им воспользоваться, в меню выберите «Файл» → «Создать копию».
Онлайн-доски
Такие сервисы предлагают готовые шаблоны и интуитивно-понятный интерфейс, так что с визуализацией справятся даже те, кто далёк от графического дизайна. Бесплатные Canvanizer и Conceptboard подойдут для того, чтобы быстро собрать простую LJM, Miro содержит несколько шаблонов и позволяет бесплатно работать в команде до трёх человек. Touchpoint Dashboard — платный сервис с расширенными функциями и без ограничений для командной работы, доступен пробный период.
Графические редакторы
Если вам нужно подробно визуализировать схему и в команде есть дизайнеры, которым можно это поручить, используйте специализированные графические редакторы: Figma, Sketch, Adobe Illustrator — смотря чем пользуются в вашей компании.
Главная ценность карты пути учащегося не в полученной таблице или красивой инфографике. К тому же вы не сможете заранее предсказать опыт каждого ученика, даже если максимально вдумчиво подойдёте к задаче. Суть в самом процессе: составление учебного маршрута позволит задать важные вопросы и совершить значимые открытия. Удачного путешествия!
Get a Free Library Card Today!
Welcome! Get a free library card from The New York Public Library.
Apply for a Library Card Online
New York residents ages 13 and older can get a digital library card through our online card application and gain access to an array of digital resources. You may also request physical items with your digital account; however you will need to check out your items with a physical card.
Digital Library Cards for Kids
Patrons 12 and under can apply for a digital library card with a parent or guardian through our free e-reader app SimplyE. Note: These accounts cannot be restricted to only children’s materials. Learn more about how to download and get started with SimplyE for iOS and SimplyE for Android.
Apply for a Library Card at an NYPL Location
To borrow physical and digital materials, please visit one of our locations with proof of ID and address to complete the application for a physical card. Apply for a library card at a New York Public Library location near you. Find a location near you.
Renew Your Expired Card
If you currently have an NYPL account and your card has expired, please do not apply for a new card. Duplicate records will be deleted. Learn more about how to renew your card here.
By submitting an application, you understand and agree to our Cardholder Terms and Conditions and agree to our Rules and Regulations. To learn more about The Library’s use of personal information, please read our Privacy Policy.
Portfolio : make a student library card for your partner Use the answers from Ex?
Portfolio : make a student library card for your partner Use the answers from Ex.
Сделай портфолио своими руками.
Portfolio : Collect information from the internet and make holiday adverts for places in your country?
Portfolio : Collect information from the internet and make holiday adverts for places in your country.
Use the adverts in Ex.
1 as models Illustrate your adverts.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО!
Portfolio : what are the rules for driving in your country?
Portfolio : what are the rules for driving in your country?
Make a poster for tourists Плз выполнити упр.
Portfolio : make a front page for your school newspaper?
Portfolio : make a front page for your school newspaper.
Wrrite the headlines.
Use the present simple.
Use words from check these words box
Starlight 7 unit 3c
Portfolio : what are your predictions for the future?
Portfolio : what are your predictions for the future?
1 as your own to write a short text similar to the ones on p.
46. You can draw pictures.
Make questions for there answers use the present perfect?
Make questions for there answers use the present perfect.
Look at the picture Make wrong statements Your partner corrects you Пожалуйста помогите составить предложения?
Look at the picture Make wrong statements Your partner corrects you Пожалуйста помогите составить предложения.
Now YOU can hide your treasure on the map?
Now YOU can hide your treasure on the map.
Draw the route to get to your treassure.
Write the clue to help your partner find your treasure.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО ДАЮ 100 балов?
ПОМОГИТЕ СРОЧНО ДАЮ 100 балов!
Report the dialogue.
Kate : Have you finished your project yet?
I can’t find the information I need.
K : Where do you look for information?
D : I usually go to the library.
K : Why don’t you use the Internet?
You can find necessary information there.
D : I can’t use the Internet.
You have just returned from your holidays.