Как выглядит японская школьная форма

Школьная форма в Японии

Зачастую школьная форма напоминает нам о детстве и школьных годах. Однако, в Японии это не просто одежда, а настоящий символ молодежи и неотъемлемая часть культуры страны. Японки любят свою школьную форму, кроме того, поклонники японской школьной униформы встречаются по всему миру.

Если вам также нравится униформа японских школьниц, то эта статья специально для вас.

История школьной униформы в Японии

Школьная форма или сейфуку впервые была введена в Японии около 150 лет назад. Изначально она использовалась для того, чтобы показать, к какой общине принадлежит ученик.

Костюмы в матросском стиле появились в Стране восходящего солнца в 1920 году, а в 1980-х годах добавились школьные пиджаки. Сегодня же униформа стала одним из самых главных символов японской культуры каваи.

Виды японской школьной униформы

Если речь заходит об униформе японских школьниц, то вы скорее всего представляете её в стиле матросского костюма или с пиджаком. На самом деле это не единственные виды школьной формы. Итак, бывают следующие разновидности:

— в матросском стиле;

— униформа с пиджаком;

— униформа с жакетом Этон;

Длина школьной юбки

Наши читатели пишут: Я считаю, что юбки для девочек снова прочно вошли в моду. Их, как предлагают, можно сделать изысканными и сделать элегантными даже для повседневной школьной формы, но уж пышные юбки годятся как для бала, так и пышные юбки пачки для девочек на танцах. Я подобрал из фатина для девочки на сайте интернет магазина https://mariamirabela.ru/list.php?r=30&pr=23&c=43 и собираюсь купить.

Униформа в общественных и частных японских школах

В Японии частных школ примерно столько же, сколько и государственных. Большинство школьников начинают носить униформы, начиная со средней школы (исключением являются частные начальные школы).

Форма в государственных школах, как правило, более проста по сравнению с теми, которые принято носить ученикам частных школ. При этом есть множество школ, в которых нет единой формы, независимо от того, являются они государственными или частными. В подобных случаях школьники одевают свою обычную одежду, а большинство девушек предпочитают носить, так называемую, фальшивую форму или униформу «nanchatte». Школьницы свой школьный комплект с нуля, поэтому у них обычно есть несколько видов юбок и других аксессуаров. Чаще всего предпочтение отдаётся бренду Eastboy.

Кроме, собственно, самого комплекта униформы, японские школьницы очень часто покупают и другую одежду и аксессуары к ней.

Свитера и жилеты японских школьниц

Если у школьниц нет школьного свитера или жилета, который они должны носить, то они выбирают один из своих. Основные цвета: белый, черный, серый и бежевый.

Самым популярным брендом свитеров был Uniqlo. Когда они выпустили очень красочную коллекцию, многие школьницы начали их носили. Постепенно яркие свитера с в сочетании униформой стали очень популярными.

Наряду со свитерами, ношение толстовки поверх униформы также стало модным:

Воротник

Существуют всевозможные варианты воротников для школьной формы, а четыре из самых распространенных названы в честь разных частей Японии.

Начиная с нижнего левого изображения, воротник Канто («Канто-эри» по-японски) получил свое название от региона Канто (Восточная Япония), включая Токио. Отличительные особенности воротника Канто заключаются в том, что матросский воротник (на картинке окрашен в синий цвет) немного уже, чем плечи владельца, и имеет закругленную кромку внизу. Сам воротник короткий и заканчивается над бюстом школьницы, поэтому часть блузки может быть, а может и не быть, в середине отверстия воротника.

Верхний левый пример, воротник Саппоро, названный в честь столицы префектуры Хоккайдо, похож на Канто, но шире, то есть достает до конца плеч. Он также короче, чем воротник Канто, с вырезом на шее повыше, чтобы блузка не выступала над ним.

Воротник Кансай относится к той части Японии, которая включает Осаку, изображён на верхнем правом рисунке. В этом стиле воротник достигает края плеч, но спускается вниз прямыми линиями, доходящими до верхней части бюста.

И, наконец, воротник Нагоя в правом нижнем углу во многих отношениях является изменённой версией воротника Кансай. Воротник достигает края плеч и опущен глубже, чем любой из трех других стилей, поэтому над вырезом всегда будет большая часть блузки, а лента также, вероятно, будет меньше из-за ее более низкого расположения.

Носки

Постепенно носки, имеющие высоту на две трети высоты предыдущего варианта, стали самыми востребованными.

Однако, новейшая тенденция состоит в том, чтобы носить действительно короткие носки.

Ну и, конечно, нельзя забывать и про такой вариант носков:

Школьная обувь

Конечно, школьницы заботятся и о выборе обуви. Большинство предпочитают туфли или мокасины, черного или коричневого цвета.

В последних коллекциях появились мокасины с невысокими каблуками.

Еще одна новая тенденция заключается в ношении кроссовок вместе с униформой.

Ленты и галстуки

Это еще один способ выделиться на фоне других. Существует огромное множество самых различных фасонов и расцветок, поэтому каждая школьница сможет найти что-то подходящее именно ей.

Школьные сумки

В некоторых школах есть требования и к портфелям, в других – нет. Стандартные типы школьных сумок изготовлены из нейлона и кожи.

Рюкзаки также популярны в последнее время.

Был также очень популярный бренд под названием World Pegasus. В их коллекции много красочных нейлоновых сумок.

Школьные сумки — это также способ показать свою индивидуальность.

Завершение

Вот и всё, что мы хотели рассказать вам о школьной униформе японских школьниц. Сегодня, кстати, можно приобрести подобную одежду без особых проблем, в том числе и через Интернет. Также выпускаются коллекции одежды, например купальники, стилизованные под японскую школьную форму.

Источник

О японской школьной форме

Япония – страна с давними традициями в образовании и культуре. Дети со школы приучаются к строгому соблюдению установленных норм и правил поведения. Даже японская школьная форма стала в стране любимой повседневной одеждой мальчиков и девочек на занятиях и дома.

Национальная школьная форма: традиции и правила

Школы в Японии делятся на две категории: частные и муниципальные. Они отличаются в финансировании, учебными программами и внутренними правилами. Но для всех школ Японии существует единый закон: обязательная национальная школьная одежда.

Правила учебного заведения регламентируют ношение костюма. Модели строятся по классическому принципу: светлый верх и темный низ. В учебных заведениях функционируют три типа одежды:

Классический костюм японских школьников состоит из шести обязательных предметов:

Образцы первой школьной формы

В XIX столетии в школе Гакусюин появились первые образцы матросского костюма (сэйфуку). В переводе с японского языка «фуку» обозначает слово «форма», а «сэйлор» – «матроска».

На рубеже XIX – XX веков одежда мальчиков представляла собой китель с воротником-стойкой, брюки и фуражку. Девочки носили штаны хакама и свободную блузу-кимоно.

Классическая одежда для девочек

Платье в морском стиле – классический вариант униформы японских учениц. В комплект входят:

Верх матросского костюма – белая блуза с отложным воротником. Короткий рукав блузы – летний вариант модели. Длинный рукав – зимний вариант.

Клетчатая или однотонная юбка – второй элемент комплекта. Обычно фасон юбки – плиссе. Длина – выше колена. Популярные цвета: синий, серый, зеленый. Дополнением к юбке служит пиджак однотонного цвета.

Девочки ходят на занятия с голыми ногами. Правилами допускаются носки, а в холодное время – удлиненные гольфы. Цвета: синий, черный и белый. Современные японки любят носить гетры, собранные в гармошку.

Японские девушки не носят обувь на платформе или на шпильке. Допустимы туфли на низком каблуке темного цвета или мокасины. В помещении часто используется сменная обувь уабаки – японские комнатные тапки.

Украшение костюма – бант яркого цвета или галстук.

Форма для мальчиков Гакуран

Классический костюм для мальчиков средних и старших классов называется гакуран. Слово переводится как «западный ученик». Костюм представляет собой строгий сюртук военного образца с пуговицами до горла и воротником-стойкой. Традиционные цвета: черный, коричневый, синий и серый. В комплект входят длинные брюки и белая рубашка.

Одежда для младших школьников

Для учащихся начальных классов японская школьная форма не является обязательной. Мальчики ходят в удобных шортах и светлых рубашках, девочки могут носить короткие юбки. Приветствуются кепки, фуражки, панамы. Отправляясь на прогулку, ученики берут с собой зонтики и дождевики желтого цвета. Вместо пиджаков в прохладную погоду малыши одевают удобные курточки.

Спортивная форма в японских школах

В XX веке японские школьники носили бурума. Это укороченные шорты свободного кроя. Непривлекательный вид одежды вызывал многочисленные протесты со стороны учащихся. Сегодня бурима практически не используется.

Современная спортивная форма – это футболка и шорты. Ее дополняют фирменные рюкзаки и спортивные сумки.

Зима – лето

1 октября и 1 июля – начало учебных семестров в Японии. Независимо от погоды, правила требуют ношения сезонной одежды. Зимние костюмы шьются из теплых шерстяных тканей. Кроме пиджаков популярны удлиненные трикотажные жакеты прямого силуэта скромного цвета. Для летних комплектов используются натуральные ткани из хлопка.

Аксессуары

Сумка – обязательный атрибут учеников. Фабричные портфели и рюкзаки выглядят неброско. Из-за этого школьники стараются разнообразить их всевозможными украшениями. Частные школы разрабатывают свои модели школьных сумок.

Шейные банты и косынки шьются из ткани, гармонирующей в тон костюму. Галстуки носят преимущественно девочки.

Аниме и культовая японская школьная форма

Персонажи в японской школьной форме живут на страницах комиксов, в произведениях живописи и художественных фильмах. Героини аниме с большими выразительными глазами зачастую становятся кумирами для подростков. Современные девочки стремятся выглядеть так же стильно, как любимые персонажи анимационных фильмов. Тян в клетчатой юбочке и белоснежной матроске стала символом привлекательной девушки.

Матросская форма стала частью молодежной культуры отаку.

Японская школьная форма на все времена

Больше 150 лет японские дети с удовольствием носят униформу. Одинаковая одежда универсальна. Она не подчеркивает разный достаток семей. Сегодня японская школьная форма набирает популярность в странах Европы и Америки.

Источник

Как менялась школьная форма в Японии?

В этом году в прессе много говорили о школьной форме от «Армани» для младшей школы, расположенной в престижном токийском районе, на Гиндзе. Хотя в Японии к школьной форме привыкли давно, но она принята лишь в 10-15% государственных младших школ. В школах средней и старшей ступени, как государственных, так и частных, школьная форма используется намного чаще, она является своеобразным символом школы и важным элементом жизни молодого поколения. Высказываются разные мнения как в поддержку формы, так и против того, что все одеты совершенно одинаково. Почему же школьная форма распространилась настолько широко, и существует уже более 100 лет?

Школа для японской аристократии и появление школьной формы

Школьная форма является социальным маркером, показывающим, что этот ребёнок – ученик определённой школы. В Японии любая школьная форма в общих чертах представляет собой пиджаки и юбку, отличие между школами проявляется в деталях – цвет, покрой, значок или эмблема, и так далее. Таким образом, несмотря на общее сходство, японцы определяют статус человека по мелким деталям. Этот своеобразный «язык формы» развивался более сотни лет и широко распространился в Японии.

Чтобы все ученики школы носили одинаковую форму, её ношение должно быть закреплено в школьных правилах. При этом расходы на форму несёт семья ученика. Впервые школьная форма в Японии была введена в частной школе Гакусюин.

В Гакусюин, школе для высшей японской аристократии (кадзоку), с 1879 года мальчикам предписывалось носить в качестве школьной формы китель со стоячим закрытым воротником, брюки и студенческую фуражку. Моделью для кителя послужила военная форма европейского образца, которая появилась в Японии вскоре после реставрации Мэйдзи 1868 года. В то время одной из целей образования в Гакусюин было воспитание будущих офицеров, среди изучаемых предметов были искусство верховой езды, искусство боя на мечах и копьях и т. п., поэтому для школьной формы была необходима функциональность военной формы. Однако европейская одежда в то время была очень дорогой, и позволить себе такие расходы могли только высшие слои общества.

Студент императорского университета в студенческой форме, 1906 год (фотография предоставлена автором статьи)

В 1879 году форма Гакусюин была формой одной особой школы, однако впоследствии она послужила образцом для мужской школьной формы. Свою роль в этом процессе сыграло и утверждение формы для студентов императорских университетов, где форма из кителя с закрытым воротником, брюк и квадратной фуражки была введена в 1886 году. Тогдашних студентов не стоит сравнивать с нынешними, высшее образование было уделом элиты, и форма студентов наверняка была предметом зависти. Одежда, принятая в высших учебных заведениях, стала моделью для средних и высших школ по всей стране и распространилась повсеместно.

Таким образом современная в тот момент европейская одежда стала мужской школьной формой, которую стали носить и студенты элитных университетов. Не только школьная, вообще европейская одежда, воспринимавшаяся как признак прогресса в Японии того времени, стала показателем исключительного социального положения человека. Школьная форма демонстрировала принадлежность к социальному классу и учебному учреждению, и позволяла студентам красоваться своим положением многообещающих молодых людей с особым статусом.

Школьная форма девочек: от хакама к «матроске»

Первой широко распространившейся школьной формой для девочек были штаны хакама. В довоенной японской системе образования после младшей школы обучение мальчиков и девочек было раздельным, и некоторые девочки после окончания младшей школы ходили в старшие классы. В таких школах хакама в качестве школьной формы были введены в 1900 году.

Школьница в хакама (около 1900 года, хранится в Женском университете Отяномидзу)

Женские хакама на первый взгляд напоминают юбку, но это новая, придуманная в эпоху Мэйдзи одежда. Изначально хакама – одежда самураев, напоминающая штаны, и женщины её не носили. В начале Мэйдзи студентки иногда надевали мужские хакама, но подвергались жестокой критике за то, что они якобы переодевались мужчинами, что и привело в конце концов к появлению хакама, предназначенных для женщин.

В женских школах придавали большое значение физическому здоровью, часто занимались физкультурой, и школы рекомендовали хакама, скрывающие выглядывающие из-под кимоно икры, как одежду, позволяющие совершать энергичные движения. С другой стороны, сами студентки позитивно воспринимали хакама и им хотелось их носить. Дело в том, что хакама ассоциировались с императорским домом и синтоистскими святилищами и имели свою символическую ценность. С давних пор служащие в святилищах девушки носили хакама, незамужние – фиолетовые, замужние – красные. Хакама учениц старшей школы были чем-то средним между одеждой жриц и мужскими хакама. К слову, в эпоху Мэйдзи чаще всего для хакама учениц старшей школы использовался красновато-коричневый цвет.

Школьницам хакама нравились, они хотели их носить и либо сами надевали хакама в школу, либо обращались к директору с просьбой разрешить носить хакама. За решением сделать стандартной школьной формой учениц хакама стояла как раз такая активность самих школьниц. Одетые в хакама из импортного кашемира, с европейскими аксессуарами типа бантов или зонтов, школьницы времён Мэйдзи олицетворяли прогрессивный дух эпохи, им было интересно смешивать японские и западные элементы и экспериментировать с модой.

В 1920-е годы в качестве школьной формы для девочек стали использовать одежду европейского стиля, и больше всего школьницам нравились сэрафуку, «матроски». По воспоминаниям людей того времени, некоторые школьницы сами вносили изменения в одежду, приближали её к своему идеалу, укорачивая пиджаки и увеличивая количество складок на юбке. Мы видим, что у школьниц присутствовало желание изменить или создать свою форму, не оглядываясь на предписания школьных правил – такие нарушения правил, касающихся школьной формы, мы можем видеть и в наши дни. С давних пор и до нашего времени длится эта игра в кошки-мышки между школьницами, нарушающими правила, чтобы выглядеть так, как они хотят, и учителями, которые их ловят, чтобы наказать за нарушения.

Школьная форма идёт в массы: критика формы и многообразие дизайна

Таким образом, за всю историю школьной формы, как мужской, так и женской, высказывались самые разные мнения о ней. С одной стороны, менялась форма, которую устанавливали школьные правила, а с другой – сами школьники отходили от правил, стремясь воплотить в одежде свои желания и идеалы.

С эпохи Тайсё (1912-1926) и в эпоху Сёва (1926-1989) всё больше мальчиков переходили из младшей в среднюю школу, и всё больше девочек продолжали обучение в женских старших школах. Производство школьной формы развивалось, и одежда европейского типа становилась доступной обычным людям. Школьная форма перестала быть показателем принадлежности к привилегированному классу, постепенно входя в широкий обиход. Одинаковая одежда школьников стала ассоциироваться с идеей равенства, она делала незаметной разницу между богатыми и бедными.

В послевоенное время существование школьной формы оказалось под угрозой во время студенческого движения конца 1960-х и начала 1970-х годов. В то время она стала олицетворением принудительного обучения, подвергалась критике, и некоторые школы отказались от формы и перешли на свободный стиль одежды. Однако тенденция отмены школьной формы затронула только центральные части городов, и до полного упразднения дело не дошло. Со второй половины 1980-х годов в некоторых школах начали менять дизайн формы, кителя со стоячим воротником и «матроски» стали сменяться пиджаками. Со временем дизайн обрёл многообразие, и отношение к форме стало меняться в лучшую сторону, что наблюдается и сейчас.

Ностальгическое обаяние школьной формы

Почему школьная форма выжила, несмотря на критику? Почему её продолжают использовать и сейчас, хотя она обременяет необходимостью выполнения строгих правил и обходится дороже, чем одежда «быстрой моды»?

Если прислушаться к мнению разных людей, то мы заметим весьма интересные аспекты отношения к форме. Выясняется, что связь людей с формой не ограничивается временем пребывания в школе. Некоторые люди, увидев школьников в форме той школы, где они учились, начинают говорить с ними, а другие, например, начинают протестовать, когда меняется дизайн формы их школы. Воспоминания многих людей о школьных годах связаны со школьной формой, от неё не отказываются, поскольку у неё много сторонников. Люди вспоминают о том, как они улучшали форму, и ностальгические чувства являются важным фактором её сохранения. Вероятно, форма является своего рода триггером, активизирующим воспоминания о безвозвратно ушедших годах учёбы и том времени, когда человек формировался как личность.

Разумеется, не все поддерживают использование школьной формы. Есть люди, которые ощущали или ощущают себя стеснённо, когда все вокруг одеты одинаково. Есть проблемы подавления индивидуальности, расходов на форму, отношения к ЛГБТ – в общем, в отношении школьной формы вопросов немало. Вместе с тем иногда вид школьников, впервые надевших школьную форму к началу учебного года в апреле воспринимается как одна из примет весны и поднимает настроение. Такая амбивалентность отношения к школьной форме показывает, какую многостороннюю и многозначную роль она стала играть в культуре. У неё есть как позитивные, так и негативные аспекты. Зачем носят школьную форму? На этот вопрос не так-то просто ответить.

Фотография к заголовку: Старшеклассники перед школьной доской (Aflo)

(Статья на японском языке опубликована 9 октября 2018 г.)

Источник

Ниндзя-шуз – традиционная японская обувь в истории и современности

Все японские школьники, кроме самых маленьких, обязаны носить форму. Причем, у каждой школы форма своя. Но на самом деле вариантов не так уж много: для девочек это или в английском стиле костюм с юбкой в клетку, или просто однотонной юбкой, а также белые блузки, свитера, галстуки или банты на шее, или другой, тоже очень популярный, матросский стиль.

В Японии школьная форма появилась в конце XIX века. В нынешнее время школьная форма есть в большинстве частных и государственных школ. Японское слово для обозначения униформы — сэйфуку или же сейлор фуку (матросский костюм).

В начальных школах форма чаще всего не обязательна. Там же, где она есть, мальчики обычно носят белые рубашки, короткие белые, тёмно-синие или чёрные шорты и фуражки. У девочек школьный костюм может состоять из длинной серой юбки и белой блузки. Форма одежды может меняться в зависимости от сезона. Распространены яркие головные уборы — как среди мальчиков, так и среди девочек.

Мальчики носят гакуран – брюки (или шорты) и пиджак темного цвета с воротником-стойкой. Форма девочек в большинстве школ называется «матросская фуку» и напоминает костюм моряка. Это рубашка и юбка. Также в комплект женской формы входят носки, кофта, шарф и даже нижнее белье.

В отношении формы существуют определенные правила. Так, например, мальчики должны ходить в шортах и зимой, и летом, вплоть до седьмого класса, когда им выдаются брюки. Девочки же круглый год ходят с голыми ногами, а на линейку с директором школы, которая проводится три раза в неделю, обязаны приходить в кофте, даже если на улице стоит жара.

К форме обычно даются ещё и одинаковые для всех большие сумки или портфели. Так что выделиться японские школьницы могут только аксессуарами, поэтому именно из Японии пришла мода навешивать на сумки, мобильники и одежду всякие фенечки.

С формой разрешается носить только туфли на низком каблуке, носки длиною почти до колен. Кстати, чтобы длинные носки выглядили «спущенными», но при этом держались на ногах, их приклеивают к ногам специальным клеем. Этот «клей для носков» пользуется у школьниц огромной популярностью. Единственный минус эффекта клея – при передвижении носочки могут отклеиться и сместиться, поэтому девочки носят клей в своих сумках на всякий случай.

Итак, японская школьная униформа в средней и старшей школе традиционно состоит из формы в военном стиле для парней и матросок у девушек. Эта форма основана на военной одежде периода Мэйдзи, смоделированной на основе европейской морской формы. В то же время многие школы переходят на школьную форму, схожую с западной, носимой в приходских школах. Она включает в себя белую рубашку, галстук, свитер с гербом школы и штаны у юношей и белые блузки, галстуки, свитеры с гербом школы и клетчатые шерстяные юбки у девушек.

Национальная школьная форма: традиции и правила

Школы в Японии делятся на две категории: частные и муниципальные. Они отличаются в финансировании, учебными программами и внутренними правилами. Но для всех школ Японии существует единый закон: обязательная национальная школьная одежда.

Правила учебного заведения регламентируют ношение костюма. Модели строятся по классическому принципу: светлый верх и темный низ. В учебных заведениях функционируют три типа одежды:

Классический костюм японских школьников состоит из шести обязательных предметов:

Отличие одежды старших и младших школьников

Форма разнится в зависимости от возраста учеников.

Малышей одевают, как правило, в шорты и короткие юбочки с курточками. Цвет элементов: темно-синий или коричневый.

Юноши и девушки постарше облачаются более разнообразно. Матросские костюмы вводятся уже в средней школе. Барышни приобретают несколько видов специальных форменных блузок: с рукавами разной длины, к примеру. Каждая для своего сезона. Для мальчиков тоже обязательны разные рубашки, предназначенные для любой погоды.

Малыши в жару снимают куртки. Им разрешено ходить только в рубашке. При этом юбочки и шорты снабжаются подтяжками, чтобы держались на стройных фигурах. В средней и старшей школах правила строже. Если в форменный комплект входит, к примеру, жилет, его нельзя снимать даже в жаркую погоду. Правило касается в основном частных учебных заведений.

В младшей школе детвора носит в основном ранцы. Подростки переходят на форменные сумки. Если ребенок увлекается спортом, ему позволяют носить фирменный рюкзак или сумку. Кстати, в японских школах нет мест для переодевания. Спортивную одежду носят под форменной, чтобы без стеснения подготовиться к уроку физкультуры или участию в соревнованиях.

Образцы первой школьной формы

В XIX столетии в школе Гакусюин появились первые образцы матросского костюма (сэйфуку). В переводе с японского языка «фуку» обозначает слово «форма», а «сэйлор» – «матроска».

На рубеже XIX – XX веков одежда мальчиков представляла собой китель с воротником-стойкой, брюки и фуражку. Девочки носили штаны хакама и свободную блузу-кимоно.

Средневековый предок

Самым первым исторически сложившимся типом обуви, какой удалось установить, являются варадзи и варадзори – «тапочки», напоминающие русские лапти. Установить этот факт помогли гравюры средневекового японского поэта и художника У. Куниеси. По изображениям видно, что такую обувь носили японские самураи.

Варадзори плели из льняных волокон, из тряпок, из коры деревьев и др. Они имели слабую износоустойчивость и были очень дешевыми. Как правило, варадзори носили простолюдины и имели достаточный запас пар обуви.

Делались варадзори в стандартных размерах, поэтому стопа владельца могла нависать как спереди, так и сзади над подошвой. Форма подошвы была овальной. В паре сандали не делились на правую и левую, не имели как таковой пятки, бортов и носка. Закреплялись на ноге при помощи традиционной петли и завязок.

А вот варадзи изготавливались из соломы. Они были более прочными, а потому их предпочитали не только самураи, но и монахи с путешественниками. Подошва снизу укреплялась полностью или частично кожей, жгутами из соломы и даже металлической пластиной.

Для тех, кто много и активно передвигался, было немаловажным то, что кроме носочной петли, варадзи имели дополнительные боковые петли – ти и пяточную петлю с бантом – каеси. Через петли так пропускались шнурки, что закрепляли стопу на подошве наподобие бортика.

Выделяют два вида варадзи:

Разновидностью плетеной обуви можно считать и кандзики – сделанные из сплетенных волокон или соломы решетки, которые привязывали шнурками к подошве сандалий, чтобы ноги не проваливались в снег.

Классическая одежда для девочек

Платье в морском стиле – классический вариант униформы японских учениц. В комплект входят:

Верх матросского костюма – белая блуза с отложным воротником. Короткий рукав блузы – летний вариант модели. Длинный рукав – зимний вариант.

Клетчатая или однотонная юбка – второй элемент комплекта. Обычно фасон юбки – плиссе. Длина – выше колена. Популярные цвета: синий, серый, зеленый. Дополнением к юбке служит пиджак однотонного цвета.

Девочки ходят на занятия с голыми ногами. Правилами допускаются носки, а в холодное время – удлиненные гольфы. Цвета: синий, черный и белый. Современные японки любят носить гетры, собранные в гармошку.

Японские девушки не носят обувь на платформе или на шпильке. Допустимы туфли на низком каблуке темного цвета или мокасины. В помещении часто используется сменная обувь уабаки – японские комнатные тапки.

Украшение костюма – бант яркого цвета или галстук.

кожаные ниндзя шуз

Японская обувь ниндзя шуз или как её называют в Японии — таби теперь доступна и в кожаных вариантах

Японские «копытца» повышают эффективность работы мозга

Японцы столетиями создавали ниндзя-шузы или, как их еще называют, «таби» для внутреннего рынка страны, их носила не только молодежь, но и пожилые люди, а теперь по ним сходят с ума продвинутые модники всего мира. И дело тут не только в их экзотичности, оригинальности и яркости. Ниндзя-шузы функциональны, невероятно удобны и комфортны: их основная особенность – отделённый большой палец. Это неслучайно. Специалисты по акупунктуре и восточной медицине утверждают, что именно в таком положении стопы, когда большие пальцы ног отделены от других пальцев, наш мозг работает эффективнее, улучшается память, повышается скорость реакции и внимание. В общем, самураи знали, что делали…

Древние ниндзя-шузы спасали ноги воинов и путешественников от порезов и ран, и при этом были легкими и удобными, отлично пропускали воздух. Современные модели могут быть выполнены из кожи и современных тканей, но оригинальные, этнические таби изготавливаются только из натурального льна или хлопка. Это позволяет ногам полноценно «дышать», правильно расслабляться и восстанавливаться при долгих путешествиях. При этом ноги надежно укрыты от грязи и пыли, ведь японцы известные чистюли — их одежда и обувь всегда практична и удобна. Тонкая рельефная подошва выполнена из мягкой резины или каучука – иногда она пришита, но в большинстве случаев «приварена» к самому ботинку. Шузы не скользят и адаптируются к любой поверхности. Застежка на таби состоит из ряда разноуровневых петелек и крючков, которые позволяют регулировать плотность фиксации ботинка, и значительно облегчает жизнь людям с высоким подъемом ноги.

Конечно, за то время пока ниндзя-шузы «дошли» до Старого Света, они претерпели немало изменений. Кстати, первыми, кто заметил таби, были рейверы – именно они привезли удивительные «копытца» в Европу и США, где начались эксперименты с дизайном и материалами. Ниндзя-шузы стали настоящим подарком для веганов (строгих вегетарианцев), которые не приемлют одежду и обувь из кожи и меха. Сейчас популярность ниндзя-шуз возросла до такого уровня, что стали выпускаться таби с обычным носком, а не раздвоенным – для людей, которым дресс-код не позволяет ходить на работу в «копытцах». И наконец, ninja shoes и tabi официально появились и в России (Москва), поэтому весенний праздник цветения сакуры мы можем встретить достойно: хоть и без сакуры, зато в ниндзя-шузах, как настоящие самураи!

Аниме и культовая японская школьная форма

Персонажи в японской школьной форме живут на страницах комиксов, в произведениях живописи и художественных фильмах. Героини аниме с большими выразительными глазами зачастую становятся кумирами для подростков. Современные девочки стремятся выглядеть так же стильно, как любимые персонажи анимационных фильмов. Тян в клетчатой юбочке и белоснежной матроске стала символом привлекательной девушки.

Матросская форма стала частью молодежной культуры отаку.

Японская обувь гэта

Этот вид деревянной обуви – один из базовых и наиболее популярных моделей для японок. Традиционно гэта – японская обувь для передвижения по улице. Изобрели ее около двух столетий назад. Другое ее название – «скамеечка». Связано это с особенностями ее формы: плоский горизонтальный брусок закреплен на двух брусочках-столбиках, а к ноге крепится ремешками или тесемками наподобие хорошо знакомых нам «вьетнамок». Гэта бывают мужские и женские.

Для мужских сандалей, как правило, используются дорогие породы дерева и отличная от женских моделей форма.

Женские сандали имеют несколько разновидностей:

Эти сандалии плохо держались на ноге. Стопа не имела надежного положения на платформе. Это хорошо видно на изображенной на фото деревянной обуви. А, кроме того, этот вид обуви был достаточно тяжелым. Чтобы удержаться самой и не потерять «башмачок», японские женщины должны были передвигаться небыстро и мелкими частыми шажками. Так сформировалась в культуре традиционная паряще-семенящая походка японок. Дополняли японские гэта узкие кимоно, также сковывающие шаг.

Традиционно и мужская и женская деревянная японская обувь этого вида надевается на специальные белые носки из хлопка, у которых отдельно находится большой палец. Носили носки-таби все, кроме гейш.

Есть еще одна удивительная деталь для гэта – специальный непромокаемый чехольчик-колпачок для носовой части, выполненный из водонепроницаемого материала и прикрепляющийся шнурками к пятке. Он обычно используется в случае ненастья.

По назначению и особенностям изготовления выделяют:

Названий деревянной японской обуви существует немало. И все они для европейцев звучат непривычно и интригующе.

Домашняя обувь японцев

Переодевание обуви при входе в японский дом – давняя и очень стойкая традиция японской культуры. На смену используются национальные варианты тапочек. Давным-давно японцы дома вообще не использовали обувь – ходили босиком. Со временем в качестве домашней обуви они стали использовать белые носочки таби.

А позже появились суриппа. Мягкая домашняя обувь, выполняющая роль тапочек, очень любима японцами. Она дарит им ощущение покоя и умиротворения, уюта и комфорта.

Одной из разновидностей суриппа является тоирэ суриппа или по-другому – «туалетные тапочки». Их надевают вместо суриппа при входе в туалет или ванную. Изготавливают их из пластика или резины, а сверху иногда обшивают мягкой тканью.

Есть и другой вид популярной некогда японской обуви для дома – сицунайбаки. Чаще всего их используют в холодное время года, так как изготавливают из очень плотного хлопка или шерсти. Внешне они напоминают носки. Подобные носки ранее использовались для тренировок при обучении боевым искусствам.

Дзори

Этот вид японской деревянной обуви изображен на фото. Он очень похож на гэта. Раньше делался только из дерева, а сейчас для изготовления дзори используют разнообразные материалы: от соломы до синтетических пластмасс. Главной особенностью, отличающей дзори от гэта, считается наличие большого утолщения платформы у пятки и почти полное его отсутствие в районе носка. Дзори – достаточно удобная и практичная обувь и годится для повседневного ношения. Однако современные японки, так как мы говорим о женском виде деревянной японской обуви, предпочитает носить в быту мягкие башмачки, а традиционные сандали надевать лишь по особо торжественным случаям.

По своей сути дзори – это модернизированные варадзи. Японские воины носили асинака – разновидность дзори без каблуков. Пальцы и пятка выступают за пределы подошвы.

Никкои-гэта

Создана эта модификация была специально для горных районов, где располагаются японские монастыри и лежит снег. Чтобы ноги не скользили, не мерзли, а положение их было устойчивым, совместили два вида обуви: гэта и дзори. Плетеную подошву дзори прикрепили к варианту деревянной подошвы гэта, сформировав платформу у носа и широкий каблукоподбный брусок под пяткой. Шнурки крепятся в районе носка и по бокам таким образом, что не продеваются сквозь всю толщину подошвы и не прикрепляются к бокам, а вшиваются между подошвой из соломы и деревянной платформой. В таких сандалиях в жару прохладно, а в холод тепло.

Окобо

Этот вид японской обуви является разновидностью поккури-гэта. Он предназначен для учениц гейш и представляет собою туфли на высокой подошве со скошенным у носка углом. Их высота колебалась в районе 14 см. Однако наиболее высокого ранга гейши носили и очень высокие окобо, такие, что передвигаться без посторонней помощи было практически невозможно. Преимущество этого типа туфель заключалось в том, что в них можно было, не пачкая ног, передвигаться по достаточно серьезному грязевому слою. А ведь если вспомнить особенности климатических условий Японии, то многочисленные реки, часто выходящие из берегов, несут с собою много грязи, которую оставляют, уходя обратно в свое русло.

Та-гэта

Этот вид деревянной обуви японцев существовал еще 2 тысячи лет назад. Работающим в заводненных территориях на уборке риса крестьянам было необходимо защитить стопы от влаги и травм. Потому самым простым способом было привязывание к стопам дощечек. Их приматывали к ноге, пропустив шнуры в специальные отверстия. Этот вид обуви не был легким и изящным, а с налипшей на него грязью и вовсе становился неподъемным. Для управления ими использовали специальные веревки. А для работы в море надевали разновидность та-гэта – нори-гэта, которые имели два яруса. К нижнему привязывались большие камни, чтобы человек мог двигаться по дну и не всплывать. А после Второй мировой войны японцы носили о-аси – разновидность та-гэта.

Про таби уже упоминалось выше как о носках, которые надевают под гэта или иногда под дзори. Однако японцы рассматривают таби как отдельный вид обуви, не деревянный, а из хлопковой материи. Таби имеют специальное углубление для ремешка, что делает их очень удобными в использовании.

Разновидность таби – дзико-таби – более похожа на башмак, так как здесь к традиционному таби присоединяется резиновая подошва. Такие башмаки позволяют ходить без иной обуви даже по влажной почве. Кроме того, дзико-таби не позволяют скользить в случае работы на скользких поверхностях, так как имеют на подошве специальные выемки, помогающие обеспечить пальцами лучшее сцепление.

Источник