Tacit knowledge что это
tacit knowledge
1 tacit knowledge
2 Tacit knowledge
Тематики
2.29 неформализованное (неявное) знание (Tacit Knowledge): Включает теоретические модели, модели поведения, модели перспектив, основанных главным образом на опытных данных. Знания данного типа подлежат последующей формализации и распространению. Этому может способствовать, например, проведение совместных образовательных мероприятий сразу несколькими организациями (см. 2.3).
3 tacit knowledge
4 tacit knowledge
См. также в других словарях:
tacit knowledge — ➔ knowledge * * * tacit knowledge UK US noun [U] (also implicit knowledge) ► HR, WORKPLACE knowledge that you do not get from being taught, or from books, etc. but get from personal experience, for example when working in a particular… … Financial and business terms
tacit knowledge — tacit knowledge, tacit understanding See commonsense knowledge … Dictionary of sociology
Tacit knowledge — Implizites Wissen oder stilles Wissen (vom englischen tacit knowledge) bedeutet, vereinfacht ausgedrückt, „können, ohne sagen zu können, wie“. Jemand „weiß, wie es geht“, aber sein Wissen steckt implizit in seinem Können, ihm fehlen die Worte, um … Deutsch Wikipedia
Tacit Knowledge — solches Wissen, das nur durch Erfahrung aufgebaut wurde und somit schwer weitergegeben werden kann. Im Rahmen des ressourcenbasierten Ansatzes des strategischen Managements spielt T.K. eine große Rolle. Grundsätzlich kann differenziert werden in… … Lexikon der Economics
Knowledge Management — (KM) comprises a range of practices used by organisations to identify, create, represent, distribute and enable adoption of what it knows, and how it knows it. It has been an established discipline since 1995 [Stankosky, 2005] with a body of… … Wikipedia
Knowledge management — (KM) comprises a range of strategies and practices used in an organization to identify, create, represent, distribute, and enable adoption of insights and experiences. Such insights and experiences comprise knowledge, either embodied in… … Wikipedia
Knowledge transfer — in the fields of organizational development and organizational learning is the practical problem of transferring knowledge from one part of the organization to another (or all other) parts of the organization. Like Knowledge Management, Knowledge … Wikipedia
knowledge — knowl‧edge [ˈnɒlɪdʒ ǁ ˈnɑː ] noun [uncountable] facts, skills and understanding gained through learning or experience: • Given its market knowledge, Price Waterhouse was able to provide a useful insight into each supplier. knowledge of • Auditors … Financial and business terms
Knowledge worker — Knowledge workers in today s workforce are individuals who are valued for their ability to act and communicate with knowledge within a specific subject area. They will often advance the overall understanding of that subject through focused… … Wikipedia
tacit — (knowledge, consent, communication) A state of a person or a relation between people that is not expressed, or one of which the subjects may even be unaware, but which can be inferred from their other capacities and activities. An agent able to… … Philosophy dictionary
Tacit knowledge
«Мы можем знать больше, чем способны рассказать».
/Майкл Полани/
Наше отношение к чему-либо рождается из интерактивной коммуникации различных психологических процессов: чувств, убеждений и стереотипов поведения. И эти процессы часто вступают в конфликт друг с другом.
В то же время, помимо осознаваемых нами психологических процессов, нами рулят имплицитные (подсознательные) процессы, возникающие и существующие за пределами нашего сознания.
• Осознаваемые процессы — менее зашумленные. Здесь больше определенности и меньше энтропия.
• В подсознательных процессах — наоборот.
Для выявления и измерения осознаваемых процессов задаются прямые вопросы по существу дела. Для имплицитных процессов нужны косвенные неявные методы, позволяющие уловить чувства человека, не прося его задуматься над этими чувствами. Это снижает вероятность подавления какого-либо отдельного чувства другим конфликтным чувством и уменьшает взаимозависимость элементов отношения.
Неявное знание (tacit knowledge) — вид знания, к которому относится то знание, которое не может быть легко передано другим.
Термин «неявных/имплицитных знаний» (Tacit/Implicit Knowledge) был предложен Майклом Полани. В своей работе он писал о процессе, а не о форме знания, однако его термин был использован для обозначения вида знания, которое полностью или частично не эксплицированы (не формализованы). Неявные знания часто включают навыки (умения) и культуру, присущие нам, но не осознаваемые нами.
Такое знание можно охарактеризовать, как не оформленное логически или посредством естественного языка явление сознания. Оно проявляется на уровне сознания отдельного индивида, но является невидимым для других и поэтому непередаваемым.
Такое личностное знание воплощается в экспериментальных, диагностических способностях человека, мастерстве владения теоретическими методами и т. д. Оно сопутствует различной деятельности и часто определяет так называемый интеллектуальный капитал.
Для «неявности» характерна неопределенность, которая, в свою очередь, оценивается через энтропию.
Неявные знания могут быть переданы только через обучение или получены через личный опыт. Так, умение плавать, ездить на велосипеде, управлять автомобилем может быть приобретено в результате наблюдений, личных тренировок под руководством инструктора, попыток. Любые, сколь угодно ясно сформулированные правила сами по себе не помогут этому научиться.
Новое исследование «ACCURATE BY BEING NOISY: A FORMAL NETWORK MODEL OF IMPLICIT MEASURES OF ATTITUDES» посвящено сетевой модели формирования имплицитных (подсознательных) отношений.
Каковы истинные взгляды человека?
Иными словами, какое из его отношений — явное или неявное (обдуманное или спонтанное, в той или иной обстановке или контексте), — истинное?
Ответ, получился такой:
У каждого из нас много разных взглядов, и разные процессы и контексты определяют, какое отношение вы на самом деле выразите по отношению к чему или к кому-либо.
Это значит, что в нашем сознании, как бы, живет одна личность. А в подсознании их несколько. Кто из них выйдет вперед и займет доминантную роль, зависит от интегральной комбинации разных подсознательных процессов.
Tacit knowledge
Тематики
2.29 неформализованное (неявное) знание (Tacit Knowledge): Включает теоретические модели, модели поведения, модели перспектив, основанных главным образом на опытных данных. Знания данного типа подлежат последующей формализации и распространению. Этому может способствовать, например, проведение совместных образовательных мероприятий сразу несколькими организациями (см. 2.3).
Смотреть что такое «Tacit knowledge» в других словарях:
tacit knowledge — ➔ knowledge * * * tacit knowledge UK US noun [U] (also implicit knowledge) ► HR, WORKPLACE knowledge that you do not get from being taught, or from books, etc. but get from personal experience, for example when working in a particular… … Financial and business terms
tacit knowledge — tacit knowledge, tacit understanding See commonsense knowledge … Dictionary of sociology
Tacit knowledge — Implizites Wissen oder stilles Wissen (vom englischen tacit knowledge) bedeutet, vereinfacht ausgedrückt, „können, ohne sagen zu können, wie“. Jemand „weiß, wie es geht“, aber sein Wissen steckt implizit in seinem Können, ihm fehlen die Worte, um … Deutsch Wikipedia
Tacit Knowledge — solches Wissen, das nur durch Erfahrung aufgebaut wurde und somit schwer weitergegeben werden kann. Im Rahmen des ressourcenbasierten Ansatzes des strategischen Managements spielt T.K. eine große Rolle. Grundsätzlich kann differenziert werden in… … Lexikon der Economics
Knowledge Management — (KM) comprises a range of practices used by organisations to identify, create, represent, distribute and enable adoption of what it knows, and how it knows it. It has been an established discipline since 1995 [Stankosky, 2005] with a body of… … Wikipedia
Knowledge management — (KM) comprises a range of strategies and practices used in an organization to identify, create, represent, distribute, and enable adoption of insights and experiences. Such insights and experiences comprise knowledge, either embodied in… … Wikipedia
Knowledge transfer — in the fields of organizational development and organizational learning is the practical problem of transferring knowledge from one part of the organization to another (or all other) parts of the organization. Like Knowledge Management, Knowledge … Wikipedia
knowledge — knowl‧edge [ˈnɒlɪdʒ ǁ ˈnɑː ] noun [uncountable] facts, skills and understanding gained through learning or experience: • Given its market knowledge, Price Waterhouse was able to provide a useful insight into each supplier. knowledge of • Auditors … Financial and business terms
Knowledge worker — Knowledge workers in today s workforce are individuals who are valued for their ability to act and communicate with knowledge within a specific subject area. They will often advance the overall understanding of that subject through focused… … Wikipedia
tacit — (knowledge, consent, communication) A state of a person or a relation between people that is not expressed, or one of which the subjects may even be unaware, but which can be inferred from their other capacities and activities. An agent able to… … Philosophy dictionary
Неявное знание
Можете ли вы, будучи руководителем, объяснить кому-нибудь, что такое – быть лидером? Или как создавать инновационный дизайн? Это те еще задачи, потому что некоторые аспекты того или иного навыка сложно передать устно или письменно. В таких случаях речь идет о неявном знании.
Неявное знание – знание, которые трудно передать другому лицу при помощи записи информации или личного разговора. Например, то, что Лондон находится в Великобритании, является частью явного знания, потому что это может быть записано, передано и понято получателем этой информации.
Но есть навыки, которые очень трудно передать при помощи стандартных способов записи или личного объяснения:
Подобным навыкам сложно обучить человека, если пользоваться стандартными методиками.
Почему передача неявных знаний имеет большое значение?
Неявное знание является важным стратегическим ресурсом, который помогает в решении задачи или и вовсе является единственным способом ее решить.
Вот некоторые причины, по которым важно раскрывать и передавать неявные знания отдельным людям, командам и организациям.
Теперь давайте посмотрим, какие существуют стратегии и советы для передачи неявных знаний. Это особенно актуально не столько тем, кто хочет обучиться новому навыку, сколько педагогам, которые стремятся улучшить свои профессиональные способности.
Способы для передачи неявных знаний
Если так трудно передать неявное знание при помощи собственного языка или текста, то как каким образом это можно сделать? Некоторые стратегии, перечисленные ниже, позволят вам сделать вывод о неявных знаниях из историй, бесед и социальных взаимодействий. При помощи других стратегий вы научитесь передавать неявное знание при помощи практики, опыта и осознанного отражения.
Используйте интернет-сообщество
Форумы и группы в соцсетях зачастую более информативны и полезны, чем отраслевые конференции. Суть в том, что их социальная природа предполагает возможность обучаться новому навыку в общении с несколькими людьми и дискурсов между участниками, когда рождаются вопросы и поднимаются темы, которые могут не учитываться при прямой односторонней передаче информации.
Социальные сети – более эффективный способ передачи неявных знаний, чем отдельные взаимодействия лицом к лицу, по мнению некоторых педагогов. С помощью платформы для совместной работы, каждый человек становится узлом в сети распространения знаний, увеличивая свою способность передавать другим неявную информацию.
Наглядно покажите, как выполняете свою работу
Если вы хотите передать неявное знание, то покажите на личном примере как можно выполнить работу или продемонстрируйте свой навык. Эта стратегия требует выхода за рамки поверхностных процедур в более глубокие аспекты опыта человека.
Другой подход: возьмите лист бумаги и напишите обо всем, что делаете. Делясь достаточной информацией о том, как вы выполняете работу, можно заставить учеников почувствовать, распознать и приобрести неявное знание.
Научитесь рассказывать истории
Сейчас мы наблюдаем бум сторителлинга. Вы можете найти много статей, подкастов и видеороликов о значении историй и того, как человеческий мозг реагирует на них. Они используются в бизнесе, рекламе, обучении и многих других областях.
Вас не должно удивлять то, что истории считаются эффективным способом для захвата внимания и передачи неявных знаний. Они преобразуют информацию, позволяют понять контекст. Главное – смысл, а не факты.
Отслеживайте выученные уроки
Некоторые организации ввели официальный процесс записи извлеченных уроков, чтобы другие могли получить выгоду из того опыта, которого у них еще не было.
По сути, извлеченные уроки могут быть более полезными, чем рассказывание историй, ведь представляют собой демонстрацию реального опыта.
Рассмотрите возможность создания аудио- или видеозаписей с разбором полетов и описанием того, какие уроки вы извлекли из своих ошибок. Создайте базу данных, добавляйте метаданные для улучшения поиска.
Используйте накопленный опыт
Существует методика для педагогов и наставников под названием-аббревиатурой OPPTY. Расшифровывается как наблюдение (observation), практика (practice), партнерство (partnering) и умение брать ответственность (taking responsibility).
Это стратегия для получения неявных знаний при помощи накопленного опыта.
Неявное знание
Нея́вное зна́ние (англ. tacit knowledge ) — вид знания, к которому относится то знание, которое не может быть легко передано другим.
Термин был предложен Майклом Полани. В своей работе он писал о процессе, а не о форме знания, однако его термин был использован для обозначения вида знания, которое полностью или частично не эксплицированы (не формализованы). Неявные знания часто включают навыки (умения) и культуру, присущие нам, но не осознаваемые нами.
Один из наиболее известных афоризмов Полани: «Мы можем знать больше, чем способны рассказать» («We can know more than we can tell»).
Содержание
Свойства неявного знания
Неявные знания могут быть переданы только через обучение или получены через личный опыт. Так, умение плавать, ездить на велосипеде, управлять автомобилем может быть приобретено в результате наблюдений, личных тренировок под руководством инструктора, попыток. Любые, сколь угодно ясно сформулированные правила сами по себе не помогут этому научиться.
Другой пример неявного знания — знание языков. Человек, будучи погруженным в языковую среду, осваивает язык постепенно, не изучая правила грамматики.
Природа неявного знания
См. также
Ссылки
Полезное
Смотреть что такое «Неявное знание» в других словарях:
НЕЯВНОЕ ЗНАНИЕ — (англ. tacit knowledge) скрытое, неартикулированное и нерефлексивное личностное знание. Концепция Н.з. была разработана М. Полани под влиянием идей гештальтпсихологии и впервые детально представлена в его кн. «Личностное знание» (1958). Полани… … Философская энциклопедия
НЕЯВНОЕ ЗНАНИЕ — (англ. tacit knowledge) эпистемологическое понятие, введенное Полани и обозначающее неартикулированный и не поддающийся полной рефлексии слой человеческого знания умения. Концепцию Н.з. Полани разработал в кн. Личностное знание (1958), где… … Современная западная философия. Энциклопедический словарь
НЕЯВНОЕ ЗНАНИЕ — информация, используемая в практической и познавательной (в том числе научной) деятельности, не имеющая четкого дискурсного и операционального оформления. Хранилищем неявного знания является сфера чувственной и интеллектуальной интуиции, а… … Философия науки: Словарь основных терминов
ЯВНОЕ И НЕЯВНОЕ ЗНАНИЕ — ЯВНОЕ И НЕЯВНОЕ ЗНАНИЕ категориальная оппозиция, играющая существенную роль в философско методологической концепции М. Подана. Познавательный интерес может быть сосредоточен на целостности объекта либо на его структурных элементах. В первом… … Философская энциклопедия
явное и неявное знание — ЯВНОЕ И НЕЯВНОЕ ЗНАНИЕ категориальная оппозиция, играющая существенную роль в философско методологической концепции М. Полани. Познавательный интерес может быть сосредоточен на целостности объекта либо на его структурных элементах. В… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки
ЛИЧНОСТНОЕ (НЕЯВНОЕ) ЗНАНИЕ — компоненты научного знания,являющиеся предпосылками мышления, которые невозможно полностью выразить в языке в виде четких формулировок (навыки восприятия, использования языка науки, методы экспериментирования, практические умения, ценностные … Философия науки и техники: тематический словарь
ЗНАНИЕ НЕЯВНОЕ — скрытое, молчаливое, имплицитное (от лат. implicite в скрытом виде, неявно; противоположное explicite), периферийное в отличие от центрального, или фокального, т.е. находящегося в фокусе сознания. Эмпирич. базис личностного молчаливого… … Энциклопедия культурологии
ЗНАНИЕ — результат процесса познания, обычно выраженный в языке или в к. л. знаковой форме. Стремление понять, что такое З. и чем оно отличается от др. продуктов человеческого сознания, характерно уже для философов античности, которые поставили и пытались … Философская энциклопедия
ЗНАНИЕ ЖИВОЕ — (англ. living knowledge) понятие «З. ж.» в нач. XX в. использовали Г. Г. Шпет (1914, 1922), С. Л. Франк (1915, 1917, 1923). Такое знание м. б. как до теоретическим, до научным, так и пост теоретическим, включающим в себя научное знание. В книге… … Большая психологическая энциклопедия
знание — ЗНАНИЕ форма социальной и индивидуальной памяти, свернутая схема деятельности и общения, результат обозначения, структурирования и осмысления объекта в процессе познания. Дефиниция термина « 3. » является фундаментальной проблемой,… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки