Как вспомнить себя в детстве
Я не помню своего детства
Некоторые из нас совсем ничего не помнят о своем детстве — ни хорошего, ни плохого. Возможно, такая забывчивость — защита от прошлого? И надо ли в таком случае возвращать утраченные воспоминания?
«Брат с удовольствием рассказывает о том, как мы строили шалаши на даче, вспоминает и наши споры, и ссоры, и то, как втайне от родителей мы подкармливали бродячую собаку… У меня же не осталось никаких воспоминаний», — удивляется 34-летняя Елизавета.
Психофизиолог Юрий Гринченко напоминает, что мозг фиксирует все происходящие с нами: «Эта информация продолжает храниться и никуда не исчезает». В чем же причины такой амнезии?
1.Ранящие переживания
«Неспособность вспомнить, как правило, связана не с потерей памяти, а с бессознательным желанием забыть прошлое, — объясняет детский психоаналитический психолог Наталия Зуева. — Забвение защищает от пережитых в детстве минут стыда или унижения, чувства горя или острого одиночества. Оберегает и от приятных ощущений, которые находятся под запретом».
Так может быть «забыто», например, запретное возбуждение, испытанное во время игры с братом или сестрой, — а вместе с ним уходит в темноту и сама игра, и весь тот день, а иногда и более существенный отрезок времени. Если такое воспоминание всплывет, оно приведет к ранящим переживаниям в настоящем.
2.Осознанный отказ
Отказ вспоминать может быть и вполне осознанным, если человек по тем или иным причинам хочет вычеркнуть какой-то период из жизни.
«До седьмого класса я была настоящим аутсайдером, — вспоминает 30-летняя Юлия. — Потом мы переехали, и в новой школе, где меня никто не знал, я твердо решила, что никому больше не позволю с собой плохо обращаться. Я вычеркнула из памяти предыдущие семь лет своей жизни и начала все заново».
Возвращая себе воспоминания, мы восстанавливаем свою целостность
Как объясняет психоаналитик Виржини Меггле, «те, кто избегает своих воспоминаний, не готовы признать в себе того ребенка, каким они когда-то были и который все еще живет в них. Они боятся того, что, позволив прошлому ожить, обнаружат там вместо себя иное, неприятное им существо. На самом деле это лишь напуганный ребенок, который нуждается в любви».
3.Сила семейных правил
Еще одна причина «забывчивости» — правила поведения, принятые в семье.
«Когда в доме есть секреты и тайны, ребенок учится, наблюдая за старшими, не задавать вопросов о прошлом, а значит, не иметь и памяти, — говорит Наталия Зуева. — Он непроизвольно подчиняется этим правилам общения и применяет их, намеренно или по привычке, и к собственному прошлому». В зону молчания, например, могут попасть сведения о попавших в тюрьму родственниках, о предыдущих браках родителей, внебрачных детях или болезнях.
Однако «каждый из нас — это история нашей жизни, — подчеркивает Наталия Зуева. — И если мы что-то из нее вычеркиваем, то живем лишь частью себя и не можем воспринимать мир во всей полноте». Возвращая себе воспоминания, мы восстанавливаем свою целостность.
Что делать?
Быть внимательнее к своим эмоциям
«Какое-то событие или переживание в прошлом может причинять такую сильную боль, что вы непроизвольно стараетесь не помнить об этом, — говорит Наталия Зуева. — Попробуйте нащупать границы забытого. Спросите себя: что вызывают сильные чувства? Эти эмоции могут быть связаны с текущей ситуацией, а может быть, они уже встречались в прошлом. Когда, почему? Цель — постепенно проследить происхождение негативных эмоций до самого детства».
Возвращаться в места детства
«Оживите воспоминания с помощью ассоциаций, — подсказывает Юрий Гринченко. — Их могут вызвать сохранившиеся с детства предметы, игрушки или книги… Если у вас получится, побывайте в тех местах, где вы росли». Понаблюдайте за детьми. При виде маленькой девочки, которая плачет на снежной горке, пока другие катаются с нее, у вас сжимается сердце? Смысл этого переживания откроется вам, если вы заглянете в cобственное детство.
Делиться чувствами и слушать других
Прислушиваться к рассказам других об их детстве и быть чуткими к своим чувствам, которые возникают во время этих рассказов, советует Виржини Меггле. Часто достаточно начать обмен случаями из жизни, и что-то вспоминается. Она рекомендует умеренно доверять семейным источникам: «Это не объективный рассказ о событиях, их могут толковать и объяснять по своему усмотрению».
Но даже и такое субъективное изложение помогает нам заполнять пробелы в нашей истории, считает Наталия Зуева. Особенно если у нас получится задать себе вопросы или сопоставить разные версии. Постепенно расширяя прошлое, мы начинаем больше принимать самих себя.
Почему мы не помним себя в детстве?
Представьте, что вы обедаете с кем-то, кого знаете уже несколько лет. Вы вместе отмечали праздники, дни рождения, веселились, ходили по паркам и кушали мороженое. Вы даже жили вместе. В целом этот кто-то потратил на вас довольно много денег — тысячи. Только вы не можете вспомнить ничего из этого.
Самые драматичные моменты в жизни — день вашего рождения, первые шаги, первые сказанные слова, первую пищу и даже первые годы в детском саду — большинство из нас ничего не помнит о первых годах жизни. Даже после нашего первого драгоценного воспоминания остальные кажутся далеко отстоящими и разрозненными. Как же так?
Эта зияющая дыра в летописи нашей жизни разочаровывает родителей и озадачивает психологов, неврологов и лингвистов уже много десятилетий. Даже Зигмунд Фрейд тщательно изучал этот вопрос, в связи с чем придумал термин «детской амнезии» более 100 лет назад.
Изучение этой табулы расы привело к интересным вопросам. Действительно ли первые воспоминания говорят о том, что с нами происходило, или же были составлены? Можем ли мы вспомнить события без слов и описать их? Можем ли мы в один прекрасный день вернуть недостающие воспоминания?
Часть этой головоломки проистекает из того факта, что младенцы, словно губки для новой информации, формируют 700 новых нейронных связей ежесекундно и владеют такими навыками обучения языку, что самые совершенные полиглоты позеленели бы от зависти. Последнее исследование показало, что они начинают тренировать свои умы уже в утробе.
Но даже у взрослых информация теряется со временем, если не предпринимается никаких попыток по ее сохранению. Поэтому одно из объяснений состоит в том, что детская амнезия просто является результатом естественного процесса забывания вещей, с которыми мы сталкиваемся в течение своей жизни.
Немецкий психолог 19 века Герман Эббингауз проводил необычные эксперименты на себе, чтобы узнать пределы человеческой памяти. Чтобы обеспечить своему сознанию совершенно чистый лист, с которого начать, он изобрел «бессмысленные слоги» — выдуманные слова из случайных букв, вроде «каг» или «сланс» — и принялся запоминать тысячи их.
Его кривая забывания показала обескураживающе быстрое снижение нашей способности вспоминать то, что мы узнали: оставленные в покое, наши мозги избавляются от половины изученного материала за час. К 30 дню мы оставляем всего 2-3%.
Эббингауз обнаружил, что способ забывания всего этого вполне предсказуемый. Чтобы узнать, отличаются ли чем-нибудь воспоминания младенцев, нам нужно сравнить эти кривые. Проделав расчеты в 1980-х, ученые обнаружили, что мы помним гораздо меньше от рождения до шести-семи лет, что можно было бы ожидать, исходя из этих кривых. Очевидно, происходит нечто совсем другое.
Что примечательно, для некоторых завеса приподнимается раньше, чем для других. Некоторые люди могут помнить события с двухлетнего возраста, тогда как другие — не помнят ничего, что с ними было до семи или даже восьми лет. В среднем расплывчатые кадры начинаются с возраста в три с половиной года. Что еще более примечательно, расхождения разнятся от страны к стране: расхождения в воспоминаниях доходят в среднем до двух лет.
Чтобы разобраться в причинах этого, психолог Ци Ван из Корнелльского университета собрала сотни воспоминаний у китайских и американских студентов. Как и предсказывают национальные стереотипы, истории американцев были длиннее, демонстративно эгоцентричнее и сложнее. Китайские истории, с другой стороны, были короче и по факту; в среднем они также начинались на шесть месяцев позже.
Такое положение дел подкрепляется другими многочисленными исследованиями. Более подробные и обращенные на себя воспоминания проще вспомнить. Считается, что в этом помогает самолюбование, поскольку обретение собственной точки зрения наделяет события смыслом.
«Есть разница между этими мыслями: «В зоопарке тигры» и «Я видел тигров в зоопарке, было одновременно страшно и весело», говорит Робин Фивуш, психолог из Университета Эмори.
Когда Ван снова провела этот эксперимент, в этот раз опросив матерей детей, она обнаружила ту же схем. Так что если ваши воспоминания туманны, вините в этом своих родителей.
Первым воспоминанием Ван описывает поход в горы возле дома ее семьи в городе Чунцин, Китай, с матерью и сестрой. Ей было около шести. Но ее не спрашивали об этом, пока она не переехала в США. «В восточных культурах воспоминания детства не особо важны. Людей удивляет, что кто-то может такое спрашивать», говорит она.
«Если общество говорит вам, что эти воспоминания важны для вас, вы будете их хранить», говорит Ван. Рекорд по самым ранним воспоминаниям принадлежит маори в Новой Зеландии, культура которых включает сильный акцент на прошлом. Многие могут вспомнить события, которые происходили в возрасте двух с половиной лет».
«Наша культура может также определять то, как мы говорим о наших воспоминаниях, и некоторые психологи уверены, что воспоминания появляются лишь тогда, когда мы осваиваем речь».
Язык помогает нам обеспечить структуру наших воспоминаний, нарратив. В процессе создания истории опыт становится более организованным, и, следовательно, его проще запомнить надолго, говорит Фивуш. Некоторые психологи сомневаются, что это играет большую роль. Они говорят, что нет никакой разницы между возрастом, в котором глухие дети, растущие без языка жестов, сообщают о своих самых первых воспоминания, к примеру.
Все это приводит нас к следующей теории: мы не можем вспомнить первые годы просто потому, что наш мозг не обзавелся необходимым оборудованием. Это объяснение вытекает из самого известного человека в истории нейробиологии, известного как пациент HM. После неудачной операции по лечению его эпилепсии, которая повредила гиппокамп, HM не мог вспомнить никаких новых событий. «Это центр нашей способности учиться и запоминать. Если бы у меня не было гиппокампа, я не смог бы запомнить этот разговор», говорит Джеффри Фейген, изучающий память и обучение в Университете Сент-Джона.
Примечательно, однако, что он все еще был в состоянии изучать другие виды информации — как и младенцы. Когда ученые попросили его скопировать рисунок пятиконечной звезды, глядя на него в зеркало (сделать это не так легко, как кажется), он становился лучше с каждым раундом практики, несмотря на то что сам опыт был для него совершенно новым.
Возможно, когда мы очень молоды, гиппокамп просто не развит достаточно, чтобы создавать богатую память о событии. Детеныши крыс, обезьян и людей продолжают получать новые нейроны в гиппокампе в первые несколько лет жизни, и никто из нас не может создавать продолжительные воспоминания в младенчестве — и все указывает на то, что в момент, когда мы перестаем создавать новые нейроны, мы внезапно начинаем формировать долговременную память. «В младенчестве гиппокамп остается крайне недоразвитым», говорит Фейген.
Но теряет ли недосформированный гиппокамп наши долгосрочные воспоминания или же они вообще не формируются? Поскольку события, перенесенные в детстве, могут влиять на наше поведение спустя долгое время после того, как мы стираем их из памяти, психологи полагают, что где-то они должны оставаться. «Возможно, воспоминания хранятся в месте, которое уже недоступно для нас, но продемонстрировать это эмпирически очень сложно», говорит Фейген.
При этом наше детство, вероятно, полно ложных воспоминаний событий, которые никогда не происходили.
Элизабет Лофтус, психолог Калифорнийского университета в Ирвине, посвятила свою карьеру изучению этого феномена. «Люди подхватывают домысли и визуализируют их — они становятся словно воспоминаниями», говорит она.
Лофтус не понаслышке знает, как это происходит. Ее мать утонула в бассейне, когда ей было всего 16 лет. Несколько лет спустя родственник убедил ее, что она видела ее плавающее тело. Воспоминания затопили сознание, пока неделю спустя тот же родственник не позвонил и не объяснил, что Лофтус неправильно все поняла.
Конечно, кому понравится узнать, что его воспоминания ненастоящие? Чтобы убедить скептиков, Лофтус нужны неопровержимые доказательства. Еще в 1980-х годах она пригласила добровольцев для исследования и самостоятельно посеяла воспоминания.
Лофтус развернула сложную ложь о грустной поездке в торговый центр, где те заблудились, а потом были спасены ласковой пожилой женщиной и воссоединились с семьей. Чтобы сделать события еще более похожими на правду, она даже приплела их семьи. «Мы обычно говорим участникам исследования, что, мол, мы говорили с вашей мамой, ваша мама рассказала кое-что, что случилось с вами». Почти треть испытуемых вспомнила это событие в ярких деталях. На самом деле, мы более уверены в своих мнимых воспоминаниях, нежели в тех, что произошли на самом деле.
Даже если ваши воспоминания основаны на реальных событиях, они, вероятно, были слеплены и переработаны задним числом — эти воспоминания насажены разговорами, а не конкретными воспоминаниями от первого лица.
Возможно, самая большая загадка не в том, почему мы не можем вспомнить детство, а в том, можем ли мы доверять своим воспоминаниям.
Как вспомнить детство
Хотите ли вспомнить детство?
Мне очень хотелось вспомнить детство ещё до того, как я пришла в Институт Реинкарнационики и начала развивать свою глубинную память. Думаю, что все дело в мотивации.
Много лет назад я проходила программу Института Ритмологии (ИРЛЕМ) “Ничего случайного не бывает” и даже вела эти занятия.
Каждый, кто разложил все события своей жизни по знакорядам и доказал, что он это сделал правильно, получает право называться ритмологом, но самое главное, что жизнь его освобождается от грузов. Ритмолог помнит всё обо всем, причем не важно, когда он к этому прикоснулся: месяц ему был в календарях или 33 года. Собрав свою жизнь на знак, вы убеждаетесь, что ничего случайного не бывает, а мир есть не что иное, как отображение. Е.Д.Марченко
Тогда перед нами стояла почти нерешаемая задача – как вспомнить события своего раннего детства?
Некоторые пробовали опираться на рассказы родителей, родственников, но иногда и они не могли прояснить “дела давно минувших дней”, или к воспоминаниям этих очевидцев не возникало доверия из-за той же давности лет.
В этом случае, задаешься логичным вопросом: как выстроить события своей жизни в знакоряд, если первых знаков своих просто не помнишь?
И как в “Матрице” Пифия говорила Нео” : “Вопрос ведет тебя!”…
Моя жизненная траектория естественным образом привела меня сначала к учебе, а впоследствии и к работе капитаном в Институте Реинкарнационики.
Студенты Базового курса, на котором я “капитаню”, осваивают методы работы с собственной памятью, в первую очередь тренируясь на периоде детства, младенчества и внутриутробном этапе своего нынешнего воплощения.
У большинства получается вспомнить детство со множеством своих детских, младенческих моментов, состояний, сделать радикальные открытия о себе, своем начале. А зачастую полностью изменить свое взрослое мнение, что в детстве:
После трех недель обучения, наши студенты убеждаются, что взрослая оценочность блокирует и/или искажает нашу живую память детства, а оказывается, там, в том замечательном периоде столько:
Память детства – просто пещера с сокровищами!
А мне-ритмологу интересны не только эти сокровища, как свет и энергия, но и модели, архитектура, знаковое кружево этой энергии жизни.
Стоит привести пример из периода обучения в Институте Реинкарнационики – насколько здорово было восстановить в памяти кусочки своих знакорядов. Те, которых раньше очень не хватало для полноты знаковой картины. 
Кусочки знакорядов на тему: первотакт
В животике у мамы двигаю пальчиками и ладошками и ощущаю физическую плотность жидкости, в которой нахожусь. И это ощущение дарит удивительную наполняющую меня радость.
Следующее воспоминание: первое купание, я в воде, она теплая, прозрачная, блестит, сверкает, и чьи-то заботливые руки поддерживают мое тельце. Я также, как и раньше, двигаю пальчиками и лучусь восторгом от мягкого и текучего ощущения.
Вспомнила, что первые годы жизни, лет до 7 много времени перед сном я проводила играя с водой. Могла по часу сидеть купая руки в текущей воде и играя со струей. Энергия воды меня очаровывала, успокаивала. Я впадала в дивное прекрасное состояние блаженства
Однажды, лет в 7 мы соревновались с сестрой – кто дольше просидит в пруду, задержав дыхание. Уже оказавшись под водой, я открыла глаза, мои руки автоматически оказались перед лицом и я стала перебирать пальчиками. Ощутила себя в безопасности и комфорте, и осознала, что могу просидеть под водой без дыхания очень долго.
Ещё кусочки для знакорядов
Интересно было обнаружить, что сознание (Душа, Дух) не все время пребывает в теле, растущем в животе у мамочки. Поначалу – просто пытаешься ненадолго разместиться в эмбрионе, проверяешь – всё ли в порядке. И потом тоже прилетаешь-улетаешь, как бы инспектируешь, оцениваешь динамику процесса, и, если всё хорошо, – внутри не находишься.
Вспомнила один такой момент, когда залетела в свое тело, зреющее внутри другой, маминой жизни, уютно устроилась в нем, как в теплом, защищенном домике, и довольная призналась себе: “Как я хорошо спряталась!”.
В животике у мамы уже будучи большим плодиком я ощущала свет с открытыми и закрытыми глазами, напрямую мозгом, легко могла отличить день от ночи. Искусственный свет от естественного.
Ощущения лысой головы. Я – младенец, у меня на головке легкий пушок. Мама гладит меня по голове, целует в макушку. О, это чудесное удовольствие, о котором забываешь, или оно притупляется, когда обзаводишься шевелюрой.
Сама по себе голова тогда по ощущениям – как оголенный провод, ты чувствуешь потоки воздуха, звуковые и световые волны, течение разных энергий, которые проходят через мозг.
Цветовой и световой калейдоскоп – игры первых детских лет. С закрытыми глазами, нажимаешь кулачками на веки и трешь их. После этого – на внутреннем экране зачарованно наблюдаешь переливающиеся цвета, движущиеся картинки. Их можно подолгу созерцать, но была разница – если сидеть при этом лицом к солнцу, или быть в темноте.
Годика в 3 мне подарили маленький детский калейдоскоп, который я с удовольствием крутила и вертела, упиваясь зрелищем меняющейся мозаики. Мозаики из цветных стеклышек, – об этом я узнала, разобрав свою игрушку.
Сейчас когда я работаю в Институте Реинкарнационики со студентами, помогая им вспоминать их детские, младенческие и более ранние моменты, иногда бывает, что получаю личный бонус: ассоциативно вместе с ними удается распаковать ещё какой-то фрагмент своего прошлого…
И каждый раз удивляюсь: при глубине, силе и искренности тех детских чувств и ощущений, как я могла о них забыть.
“…Постепенно жизнь соберется для вас, словно чудесная мозаика, и тогда вы увидите удивительную картину событий своей жизни и поймете, что ничего случайного не бывает”.
Позвольте себе вспомнить!
Что вы об этом думаете? Х отелось бы поучаствовать?
PS. Если для вас важны забытые детские воспоминания, то рекомендую вам использовать бесплатные уроки Института Реинкарнационики для их активации:
Другие статьи цикла “Зачем Ритмологу Реинкарнационика”:
Взрослым необходимо вспомнить детство, чтобы быть счастливыми
Хорошо ли вы помните себя ребенком?
Легко ли удается возродить в памяти то, что давно забыто?
Оказывается, каждый из нас, взрослых, может не только вспомнить детство, но и использовать эти воспоминания на благо в своей нынешней жизни.
Это рассказы других, но не наши собственные воспоминания.
Конечно, вопрос о том, почему мы не помним свое раннее детство, волнует и представителей науки:
Какую пользу можно извлечь из детских воспоминаний
1. Найти радость в детстве, которое считал несчастным
У некоторых людей складывается общее впечатление, что их детство было трудным, тяжелым и в нем было мало любви. Такое чувство угнетает взрослого человека, подтачивает откуда-то изнутри, лишает опоры.
Зачастую мы особенно ярко помним именно негативные моменты:
2. Любовь, полученная в младенчестве от родителей и близких, наполняет силой и уверенностью в сейчас.
Это моменты, где вы ощущаете, что вас любят. Потрясающе ресурсными оказываются воспоминания, когда мама держит на руках младенца, когда кормит грудью, любуется им.
Именно в эти минуты вы можете почувствовать, вспомнить ту безусловную любовь, которой она наполняет вас, полное принятие, заботу и ласку.
Порой вспоминается, как ждала вас семья, с каким нетерпением и любовью вас встречали из родильного дома, как все умилялись вам. Это придает сил и уверенности человеку в нынешнем моменте.
3. Возвращается детское восторженное и открытое восприятие мира
По наблюдениям ученых самым сильным стимулом для развития сознания является удивление. Оно чаще всего исчезает у человека при социализации. Вспоминая детство, вы прикасаетесь к восприятию ребенка:
Любопытство так привычно и понятно для взрослых, но вызывает трепет и восторг у ребенка.
Раскрываются от изумления глазки, открывается ротик “Ах!” и вот ручки уже сами тянутся к чему-то новому, неизведанному. Моменты чистой радости, когда вы получаете долгожданный подарок на день рождения.
Давно ли вы, взрослые, испытывали это состояние?
А ведь можно вспомнить и ярко прочувствовать такие моменты и совершенно по-новому взглянуть на наш привычный, но не переставший быть удивительным мир!
5. Обнаруживаются источники страхов и ограничений
Часто именно в детстве кроются корни многих страхов, ограничивающих убеждений, закладываются те или иные шаблоны поведения.
Порой найти корень проблемы — это уже половина решения, а то и всё решение целиком.
6. Вы становитесь другом для своего ребенка, понимаете, почему он действует именно так
Очень важны воспоминания детства для тех, у кого сейчас есть или скоро будут маленькие дети. Помня себя малышом, вы помните о том, как дети воспринимают мир, как себя чувствуют в нем, чего боятся, а чего желают всем сердцем.
Вы с большим пониманием относитесь к своей крохе. Вам становится понятен грустный взгляд, страх или восторг, вызванный какой-то ерундой с точки зрения взрослого.
Как вспомнить детство?
Несмотря на то, что большинство взрослых действительно мало помнят о своем детстве, оказывается, каждый из нас имеет возможность заглянуть в свое самое отдаленное прошлое, даже не прибегая к помощь гипноза.
Если это не получается самостоятельно, то есть техники, способные помочь.
Обучение на 1 курсе Института Реинкарнационики начинается как раз с того что студенты, используя специальные упражнения, просматривают и проживают вновь воспоминания из школьного, дошкольного возраста и раньше, к моменту, когда они находились еще в утробе матери.
Помимо упражнений, добиться поставленной задачи помогает и сам формат работы. Занятия происходят в группах, воспоминания людей как бы “цепляются” друг за друга, потому как у всех нас в детстве было много похожих вещей, событий и переживаний.
Примеры воспоминаний первокурсников:
Ирина Б.:
«До знакомства с Институтом Реинкарнационики думала, что у меня было ужасное депрессивное детство. Сейчас после двух занятий я вспомнила много радостных моментов, прочувствовала их снова, и произошло переосмысление.
Оказывается у меня в детстве было много хороших моментов, про которые я просто забыла.
Еще сегодня после занятия пришло понимания об огромной ответственности матери, да и отца тоже, перед детьми.
Ведь взрослый человек может вспомнить такие нюансы, как свои ощущения при кормлении его грудью и в утробе матери, и при этом понимать, что чувствует мама! Значит матери нужно быть очень ответственной за свои мысли и поступки (помимо необходимого ухода за ребенком), чтоб не нанести ребенку психологическую травму.
Очень рада, что понимание этого всего пришло мне именно сейчас, когда я еще на раннем сроке беременности.
И рада, что смогла снова прочувствовать детские ощущения и понять, что важно для человека в детском возрасте, это поможет мне в дальнейшем больше понимать своего собственного ребенка.»
Марина К.:
«Удалось вспомнить очень ранний период, мне 6 месяцев, вся семья собирается ужинать. Я сижу у папы на колене, в руке сухарик хлеба. Ощутила припухлость десен, зуд и слюнотечение. У меня режутся зубки!
Мусолю сухарик во рту, чувствую его шершавую поверхность, вкус. Ещё вспомнила момент родов, акушерку, как меня обмывали в тазу.
Вода чуть тёпленькая, приятная, щурюсь от электрического освещения, свет лампочки в глаза, очень ярко, непривычно.
Вспомнила себя в кроватке в 4-х месячном возрасте, играла с подвешенной к кроватке погремушкой. Состояние радостное, оживлённое, движения ручек и ножек ещё хаотичное, нескоординированное.
В один момент я почувствовала, как вдруг замерла и сразу ощущение, что под спинкой стало горячо (сделала лужицу под себя).
Когда качалась на качели, чувствовала, как летний ветерок обдувает тело, а я пою.»
Анна Г.:
«Я вспомнила свои первые шаги, как держалась за стенку и шла на кухню, на кухне были родители. Вспомнила, как впервые смогла залезть на диван, где лежит дедушка и это ощущение свершения!
Кормление грудью, когда мама кормит меня и поет мне песенку. Вспомнила, как меня купали в тазу.
Ванны не было, и каждый вечер меня сажали в тазик с теплой водой, я там плескалась, потом мама оборачивала меня в полотенце и несла в кроватку. Кроватка была с высокими бортиками, стояла рядом с большой кроватью родителей.
Раньше я думала, что не помню свое детство. Теперь же за первый месяц обучения я вспомнила столько всего! Даже не подозревала, что так бывает.»
Поддержка и понимание нужны каждому ребенку, любой малыш хочет, чтобы его видели, слышали, принимали и любили. Это касается не только наших детей, но и ребенка внутри нас.
Без него в жизни взрослого человека отсутствует важная составляющая, и если про него забыть, это не будет значить, что его нет.
Он всегда есть где-то в глубине и ждет нашего внимания, ждет возможности быть принятым.
Когда мы открываемся воспоминаниям детства, они приходят и приносят с собой дары, о которых мы даже не подозревали.
Теперь вы знаете, что вспомнить себя ребенком возможно, более того, можно начать делать это прямо сейчас.
А если вы захотите погружаться в первые годы своей жизни в кругу единомышленников, с помощью и поддержкой, используя простые и эффективные упражнения, разработанные Институтом Реинкарнационики, то добро пожаловать на базовый курс “Неофит Реинкарнационики”.
Наши студенты вспоминают не только свое раннее детство, но и прошлые жизни и пространство Мира Душ.
Отправляйтесь в путешествие по своему детству и станьте по-настоящему богаты!
Авторы: Анна Хрусталёва, Наталья Голубкина
капитаны 1-го курса Института Реинкарнационики